Základní škola a mateřská škola Šitbořice, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100Nikolčická 531, Šitbořice, 691 76
Souhrn hodnocení
Základní škola Šitbořice nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivní podpory a kvalitního školního klimatu. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba aktualizace školního vzdělávacího programu, krizového plánu a zkvalitnění procesů řízení a evaluace v mateřské škole, včetně zajištění plného souladu v poskytování speciální pedagogické péče.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Na obou stupních vyučující vhodně zařazovali mezipředmětové vztahy, které propojovali s osobními zkušenostmi žáků, což přispívalo k porozumění tématu v širších souvislostech.
S úkoly jsou děti seznámeny na začátku týdne a samy si určují dobu jejich splnění a případnou spolupráci.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V době přestávek žáci mohou používat odpočinkové kouty na chodbách a internetovou učebnu.
K pohybovým aktivitám žáků škola využívá cvičebnu, tělocvičnu TJ Sokol, dvůr za školou a sportovní areál s fotbalovým hřištěm, běžeckou dráhou, doskočištěm, dvěma tenisovými kurty a tenisovou stěnou.
lyžování, plavání
Školní stravování dětí a žáků je zajištěno vlastní školní jídelnou umístěnou v budově základní školy.
Inkluze a přístup
Péče o nadané žáky zahrnuje širokou nabídku aktivit od využívání diferencovaných úkolů při výuce, výuka žáka z nižšího ročníku v doporučeném předmětu ve vyšším ročníku, využití didaktických pomůcek a td.
Tým ve složení zástupkyně ředitelky, výchovné poradkyně, školní metodičky prevence a školní psycholožky ve spolupráci s pedagogy a asistenty pedagoga koordinovaně participuje na naplňování specifických potřeb žáků.
Školní poradenské pracoviště, nyní posíleno o činnost školního psychologa, které vytváří optimální podmínky pro vzdělávání a rozvoj individuality každého žáka.
Preventivní program školy se zaměřuje na klíčová průřezová témata, která jsou integrována do běžné výuky a škola účinně řeší vážné případy rizikového chování.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Žákovský parlament, vedený členkou ŠPP, se pravidelně schází, připravuje akce pro spolužáky a aktivně se podílí na zlepšování školního prostředí.
Družina a kroužky
V rámci nabízených aktivit mají žáci v aktuálním období k dispozici sborový zpěv, sebepoznávací a matematický kroužek.
Škola spolupracuje také s externími lektory, konkrétně děti mohou navštěvovat kroužek gymnastiky, florbalu, klavíru.
Děti mohou přicházet do ranní družiny, která je v provozu od 6:00 do 7:40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci mateřské školy
Řízení MŠ je formální, chybí systematická evaluace, metodické vedení a aktualizace vzdělávacího programu.
- VarováníPochybení v poskytování speciální pedagogické péče
Škola překročila stanovený počet hodin speciální péče a nedůsledně aplikovala doporučená podpůrná opatření.
- VarováníNutnost aktualizace ŠVP a krizového plánu
Inspekce doporučuje upravit drobné nedostatky v ŠVP základní školy a doplnit krizový plán o prevenci.
- PochvalaPozitivní školní klima a vztahy
Škola udržuje vstřícné pracovní klima, respektující vztahy a vysokou úroveň komunikace mezi pedagogy i žáky.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Školní psycholožka a poradenské pracoviště poskytují systematickou podporu žákům a přispívají k jejich úspěšnosti.