Základní škola Dolní Věstonice, příspěvková organizace
Školní 84, Dolní Věstonice, 691 29
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Dolní Věstonice nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, vlastní jídelnu a širokou nabídku kroužků, přičemž klade důraz na pozitivní klima a komunikaci s rodiči. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční. Dostupných informací je však omezené množství, proto nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení řídicí činnosti vedení, systematické vzdělávání pedagogů a zkvalitnění podpory žáků se speciálními potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Portal uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a žádnou konstruktivistickou metodu matematiky nejmenuje.
Portál uvádí způsob hodnocení „známkou i slovně“.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Profil školy uvádí u metody CLIL: „ne“ (výuka cizích jazyků metodou CLIL).
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku TV v areálu školy a škola uvádí, že její budova obsahuje tělocvičnu. | Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, sportovní areál (atletika)
Web školy uvádí, že součástí školy je školní jídelna s výdejem obědů.
Inkluze a přístup
Škola realizuje projekt zaměřený na personální podporu – školní psycholog ZŠ.
Portál výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne“.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje speciálního pedagoga, který zajišťuje nápravy specifických poruch učení.
Klima a komunikace
Portál výslovně uvádí „Školní parlament: ne“.
Portál uvádí elektronickou žákovskou knížku a školní informační systém, ale nejmenuje systém konkrétním názvem.
Družina a kroužky
Škola uvádí kroužek keramiky a fotbal; projekt školy také zmiňuje klub komunikace v cizím jazyce a klub zábavné logiky a deskových her.
Škola výslovně uvádí, že se na její škole rozjíždějí kroužky, včetně keramiky a fotbalu.
Portál uvádí „Ranní provoz: ne“ u školní družiny i školního klubu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné řízení a kontrolní činnost vedení
Vedení školy neposkytuje kvalitní zpětnou vazbu a nevyužívá hospitační zjištění pro zkvalitnění výchovně-vzdělávacího procesu.
- VarováníAbsence systematického DVPP a reflexe výuky
Další vzdělávání pedagogů není koncepční a v hodinách chybí žákovská sebereflexe a vyhodnocování naplňování cílů.
- PochvalaPozitivní klima a regionální spolupráce
Škola udržuje přátelské prostředí a rozvíjí občanské kompetence žáků prostřednictvím různorodé spolupráce s regionálními partnery.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se speciálními potřebami
Škola neposkytuje podpůrná opatření v souladu s legislativou a nevyhodnocuje jejich účinnost u žáků se SVP.