Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace

Profil školy explicitně uvádí, že výuka matematiky probíhá klasickou výukou.

Profil školy uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.

Metody a formy výuky byly voleny promyšleně a vhodně, kombinace frontální výuky, práce ve dvojicích, skupinové a samostatné práce, včetně projektového vyučování, přispívala k rozvoji všech klíčových kompetencí.

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Inspekční zpráva uvádí, že plynulost vzdělávání v MŠ narušovala organizace stravování, ale nikde není zmíněno, že by škola fungovala bez zvonění; naopak popis výuky na 1. a 2. stupni naznačuje tradiční organizaci vyučovacích hodin.

známkou i slovně

Inspekční zpráva se nezmiňuje o přítomnosti rodilých mluvčích ve výuce cizích jazyků.

Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.

Inspekční zpráva zmiňuje pouze potřebu posílit komunikační dovednosti a moderní metody, o přípravě na mezinárodní zkoušky není zmínka.

Ze zápisů v Knize úrazů vyplynulo, že k většině úrazů došlo při hodinách tělesné výchovy nebo během přestávek.

Škola využívá dvě tělocvičny a hřiště, vlastní bazén není uveden.

Škola disponuje sportovním areálem pro atletiku, venkovním hřištěm a tělocvičnou/sportovní halou.

lyžování, plavání

v areálu školy

V letošním školním roce škola nevzdělává žáky nadané, ani mimořádně nadané a systém jejich cíleného vyhledávání nemá nastaven.

Škola poskytuje specifickou podporu všem žákům se SVP, avšak tato podpora není vždy zajištěna v plném souladu s doporučeními odborníků a není dostatečně individualizována.

Poradenské služby ve škole jsou poskytovány prostřednictvím ŠPP, jehož činnost zajišťuje zástupkyně ředitelky jako výchovná poradkyně a ředitelka jako metodička prevence; školní psycholog není uveden.

Do výuky jsou zařazovány preventivní aktivity vycházející ze školního vzdělávacího programu, podložené mapováním situace ve třídách a dotazníkovým šetřením klimatu.

asistent pedagoga

Škola o výsledcích vzdělávání průběžně informuje žáky a zákonné zástupce prostřednictvím elektronického systému, na třídních schůzkách a v případě potřeby v době konzultačních hodin.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Na jejich účasti se aktivně podílejí a svými nápady přispívají členové Žákovské rady, která se pod vedením ředitelky schází 1x v měsíci.

Škola organizuje vlastní kroužky a nabízí aktivity jako pěvecký sbor, keramickou dílnu, cvičnou kuchyni, počítačovou učebnu a sportovní aktivity.

Individuální zájmy žáků ve volném čase škola podporuje organizací několika vlastních kroužků.