Základní škola Hrušky, příspěvková organizace
Hlavní 94, Hrušky, 691 56
Souhrn hodnocení
Základní škola Hrušky nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na respektující přístup, silné vedení a stabilní pedagogický sbor. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá metody jako konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. K silným stránkám patří propracovaná inkluze, podpora zdravého životního stylu a otevřená komunikace s rodiči. Aktuálně nejsou evidovány žádné výrazné slabiny, škola se tak může soustředit na další rozvoj stávajících metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uplatňuje ve vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace výuku podle metody prof. Hejného.
Škola využívá metodu tvorby projektů jako součást podněcování žáků k tvořivému myšlení, logickému uvažování a řešení problémů.
Důraz je kladen na formativní hodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Odpovídající pozornost je věnována i pobytu venku, který napomáhá rozvoji pohybových dovedností a zlepšování fyzické kondice účastníků.
Plavecká výuka - uvědomuje si zásady - sprchování, otužování, hygieny před vstupem do bazénu.
Škola disponuje moderním školním hřištěm a tělocvičnou.
plavání
Školní kuchyně slouží jak mateřské škole, tak i škole základní, kam je strava dovážena.
Inkluze a přístup
Škola uplatňuje zejména tyto formy a metody práce: diferenciaci a obohacování učiva, zadávání náročnějších a rozšiřujících úkolů, projektové a badatelské vyučování.
Žák se SVP- stupeň podpory 2 3 Žák se SVP- stupeň podpory 3 1 Žák se SVP- stupeň podpory 4 2 Komentář : Vypracovány IVP.
Odborní pracovníci školního poradenského pracoviště (zejména speciální pedagog nebo psycholog).
K prevenci i eliminaci nežádoucího chování žáků využívá škola aktivity uvedené ve školním minimálním preventivním programu.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog
Klima a komunikace
Rodiče a žáci si mohou rezervovat časový úsek na konzultaci s učitelem.
Škola využívá slovní hodnocení nebo kombinaci hodnocení.
Škola má ve svých cílech uveden školní parlament.
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím informačního systému EduPage.
Družina a kroužky
Škola také podporuje rozvoj jejich individuálního nadání a zájmu nabídkou kroužků (Výtvarný, Anglický) i ve spolupráci se Střediskem volného času Duhovka v Břeclavi (Taneční, florbal aj.).
Škola také podporuje rozvoj jejich individuálního nadání a zájmu nabídkou kroužků (Výtvarný, Anglický) i ve spolupráci se Střediskem volného času Duhovka v Břeclavi (Taneční, florbal aj.).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSilné vedení a stabilní pedagogický sbor
Ředitelka a zkušený sbor úspěšně naplňují vizi školy a vytvářejí pozitivní pracovní klima.
- PochvalaVýborná úroveň vzdělávání a respektující přístup
Pedagogové uplatňují prosociální přístup, který efektivně rozvíjí klíčové kompetence žáků.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky a prostředí
Škola disponuje moderním vybavením a esteticky podnětným prostředím, které podporuje výchovně-vzdělávací proces.
- PochvalaVýuka matematiky metodou prof. Hejného
Škola systematicky využívá metodu prof. Hejného pro rozvoj matematické gramotnosti žáků.