Základní škola Lednice, okres Břeclav
Index kvality: 60 / 100Břeclavská 510, Lednice, 691 44
Souhrn hodnocení
Základní škola Lednice nabízí kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze včetně přítomnosti školního psychologa. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčím využitím formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba efektivnějšího řízení pedagogických procesů, systematické podpory učitelů a posílení bezpečnosti žáků, spolu s širším zaváděním moderních výukových metod do každodenní praxe.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitel zadává takové úkoly, ve kterých se žáci učí využívat základní postupy badatelské práce, tj. nalezení problému, formulace, hledání a zvolení postupu jeho řešení, vyhodnocení získaných dat.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Hrajeme různé pohybové hry – míčové hry, závody družstev, apod.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, lyžování
Kromě kmenových tříd disponuje škola kvalitním tělovýchovným zázemím v pronajaté sportovní hale a školní tělocvičně v odloučeném pracovišti Břeclavská 365, Lednice.
plavání, lyžování
Stravování žákům poskytuje škola ve vlastní školní jídelně v odloučeném pracovišti Břeclavská 510, Lednice.
Inkluze a přístup
Škola spolupracuje s PPP a SPC, využívá obohacování obsahu, zadávání specifických úkolů a nabídku volitelných a zájmových aktivit.
Žákům se SVP byla poskytována podpora prostřednictvím asistentek pedagoga a vhodných učebních pomůcek.
Školní vzdělávací program zmiňuje konzultace s dalšími pedagogy, speciálním pedagogem, školním psychologem apod. při tvorbě PLPP.
Projevy rizikového chování žáků jsou řešeny pracovníky ŠPP a metodičkou prevence, systém však není na pracovištích sjednocený.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí dramatický kroužek, keramiku, zdravotní kroužek, anglický jazyk a deskové či karetní hry.
Činnost školního klubu je realizována formou kroužků v kmenových třídách i odborných učebnách.
ráno: 6:30 – 7:30 hod
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v zajištění bezpečnosti žáků
Inspekce zjistila nedostatky v únikových východech, dohledech a užívání nezkolaudovaných prostor pro školní družinu.
- VarováníNeefektivní řízení a kontrola pedagogických procesů
Vedení školy nemá nastaveny funkční mechanismy pro kontrolu, metodické vedení a sjednocení postupů pedagogů.
- VarováníNedostatečné využívání moderních výukových metod
Pedagogové málo rozvíjejí komunikační dovednosti, spolupráci žáků a prvky sebehodnocení ve výuce.
- VarováníAbsence systematické podpory pedagogů
Škola nemá nastaven systém profesního rozvoje pedagogů ani cílenou podporu pro začínající učitele.
- PochvalaModerní materiální vybavení školy
Škola disponuje kvalitním vybavením odborných učeben, audiovizuální technikou a sportovním zázemím.