Základní škola Lednice, okres Břeclav
Břeclavská 510, Lednice, 691 44
Souhrn hodnocení
Základní škola Lednice nabízí moderní materiální zázemí, kvalitní sportovní vyžití a silnou podporu inkluze včetně péče o žáky se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit řízení pedagogických procesů, sjednotit systém prevence rizikového chování a zajistit systematičtější podporu začínajícím učitelům i důslednější naplňování standardů bezpečnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Kromě kmenových tříd disponuje škola kvalitním tělovýchovným zázemím v pronajaté sportovní hale a školní tělocvičně v odloučeném pracovišti.
plavání, lyžování
Stravování žákům poskytuje škola ve vlastní školní jídelně v odloučeném pracovišti Břeclavská 510, Lednice.
Inkluze a přístup
Škola nemá nastaven systém cíleného vyhledávání nadaných a mimořádně nadaných žáků.
Škola nezajistila žákovi stanovené podpůrné opatření v podobě předmětu speciálně pedagogické péče a neposkytla ani jiné obdobné opatření.
PLPP se tvoří po konzultaci s dalšími pedagogy, speciálním pedagogem, školním psychologem apod.
V rámci školy jsou realizovány preventivní aktivity a programy, jako jsou přednášky Policie ČR nebo programy organizace Podané ruce.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Žák získává zpětnou vazbu k objektivnímu sebehodnocení kompetence RVP ZŠ slovným hodnocením v rámci opakování, shrnutí nebo v rámci výuky.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Pestrá nabídka aktivit školního klubu zahrnuje dramatický kroužek, keramiku, zdravotní kroužek, anglický jazyk a deskové a karetní hry.
Pestrá nabídka aktivit školního klubu zaměřená na oblast pohybových a praktických dovedností, podpory uměleckého nadání či tvořivosti účinně podporuje všestranný rozvoj klíčových kompetencí žáků.
Dnešní čarodějnické ráno se v ranní družině neslo ve znamení napětí, zábavy i týmové spolupráce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole pedagogických procesů
Škola nemá funkční systém hospitací, metodického vedení a zpětné vazby, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníNedostatky v zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví
Inspekce identifikovala nedostatky v únikových východech, dohledech a využívání nezkolaudovaných prostor pro školní družinu.
- VarováníAbsence sjednoceného systému prevence rizikového chování
Informační systém o rizikovém chování není sjednocen mezi pracovišti, což omezuje efektivitu práce metodičky prevence.
- VarováníNedostatečná podpora začínajících pedagogů
Škola nemá nastaven systém cílené podpory začínajících učitelů pro rozvoj jejich pedagogických schopností.
- PochvalaModerní materiální zázemí školy
Škola disponuje kvalitním vybavením, včetně odborných učeben, laboratoří a sportovního zázemí.