Základní škola Moravská Nová Ves, příspěvková organizace
Školní 4, Moravská Nová Ves, 691 55
Další místa výuky: U Sokolovny 973, Moravská Nová Ves, 691 55, Školní 396, Moravská Nová Ves, 691 55
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Moravská Nová Ves se zaměřuje na inkluzivní přístup, podporu pohybových aktivit a rozvoj kompetencí žáků prostřednictvím formativního hodnocení. Škola si udržuje spíše tradiční pedagogické směřování. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, zpřesnění pravidel hodnocení žáků, zavedení systematické péče o nadané děti a zvýšení důrazu na prevenci úrazů v rámci školních aktivit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve sledované výuce spadající do vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace pedagogové většinou využívali frontální výuku za samostatné práce žáků a individuálního přístupu k nim.
Škola má stanovený rozvrh zvonění pro přípravné zvonění i jednotlivé vyučovací hodiny.
V závěru hodin se učitelkám dařilo shrnout práci žáků zařazením prvků sebehodnocení, které aktivně podporovaly reflexi jejich vlastní činnosti.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci využívali tělocvičnu na měšťance a současný profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy. | Škola uvádí, že žáci začali využívat umělé hřiště, a její profil dále uvádí sportovní areál pro atletiku v areálu školy.
Škola nemá vlastní školní jídelnu, žáci se stravují ve školní jídelně, která je součástí mateřské školy vzdálené asi 150m.
Inkluze a přístup
ŠPP pro školní rok 2025/2026 uvádí speciálního pedagoga a ČŠI popisuje organizované konzultace a doučování pro žáky ohrožené školním neúspěchem.
Tým ŠPP pro školní rok 2025/2026 je tvořen výchovným poradcem, školním metodikem prevence pro 1. stupeň (zároveň speciální pedagog), školním metodikem prevence pro 2. stupeň a zástupkyní ředitele pro 1. stupeň.
Přípravná třída: ne
Aktuální popis ŠPP pro školní rok 2025/2026 uvádí, že školní metodik prevence pro 1. stupeň je zároveň speciální pedagog.
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola se aktivně podílí na rozvoji individuálních talentů žáků prostřednictvím široké nabídky kroužků (např. modelářský, deskové hry, rukodělný) a externích aktivit (atletika, keramika, mažoretky, rybářský kroužek).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pravidlech hodnocení žáků
Kritéria hodnocení nejsou transparentně uvedena ve školním řádu a zákonní zástupci o nich nejsou informováni.
- VarováníNedostatky v kontrole zájmového vzdělávání
Kontrolní činnost v zájmovém vzdělávání probíhá pouze neformálně bez prokazatelné zpětné vazby pedagogům.
- PochvalaRozvoj kompetencí a inspirativní prostředí
Škola rozvíjí sociální a občanské kompetence žáků a disponuje esteticky inspirujícím prostředím pro vzdělávání.
- VarováníAbsence systému vyhledávání nadaných žáků
Škola nemá vypracovaný systém aktivního vyhledávání nadaných žáků, nabízí pouze účast v soutěžích.
- VarováníZvýšený výskyt úrazů
V posledním období škola evidovala zvýšený počet úrazů, zejména v hodinách tělesné výchovy.
- VarováníNedostatečná metodická podpora pedagogů
Systém metodické podpory a vzájemných hospitací nevede ke zkvalitňování výchovně-vzdělávacího procesu.