Základní škola a Mateřská škola Pohořelice, příspěvková organizace
Index kvality: 60 / 100Dlouhá 35, Pohořelice, 691 23
Souhrn hodnocení
Základní škola Pohořelice nabízí široké zázemí včetně kvalitní družiny, výuky s rodilými mluvčími a důrazu na pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky daltonské výuky a projektů. Prostor pro další rozvoj představuje posílení kvalifikovaného pedagogického sboru, prohloubení individualizace a formativního hodnocení žáků, stejně jako vytvoření systematické podpory pro nadané děti, což by dále zvýšilo celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Didaktické hry a aktivizační metody práce v matematice
Učivo Jazyková, sluchová (rozlišení hlásek) a zraková příprava Vyvození hlásek a písmen M,m,L,l,S,s,Pp Vyvození samohlásek Analýza a syntéza slabik Čtení otevřených slabik Čtení jednoduchých slov
Učivo nabízí možnost vytvářet projekty, zařazovat vědomostí soutěže a práci ve skupinách.
známkou
Jazyky
Žáci se učí porozumět slovu rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
V hospitované části zájmového vzdělávání ve ŠD byly promyšleně zařazeny pravidelné rekreační a zájmové činnosti s cílem poskytnout žákům prostor pro relaxaci.
lyžování, plavání
V rozlehlé přístavbě, ve které jsou především odborné pracovny, se nachází moderní školní jídelna, která nabízí stravování nejen žákům a učitelům školy, ale i cizím strávníkům.
Inkluze a přístup
Z rozhovorů s vyučujícími i výchovnou poradkyní vyplynulo, že škole chybí účinně nastavený systém vyhledávání žáků nadaných a jejich následná cílená podpora.
Přestože mají pedagogové dostatek informací o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami není péče zajišťována s potřebným důrazem na jejich individuální potřeby.
Hlavním úkolem ŠPP při ZŠ a MŠ Pohořelice je poskytování poradenských a konzultačních služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce a pedagogy.
Východiskem pro působení v této oblasti je minimální preventivní program, jeho nedílnou součástí je program proti šikanování a krizový plán.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání žáků jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím elektronických žákovských knížek, na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.
Při hodnocení vzdělávacích výsledků žáků uplatňují pedagogové klasifikaci známkou, slovní hodnocení využíváno není.
Volby do školního parlamentu proběhly 04.10.2019, kdy každá třída II. stupně zvolila dva zástupce do parlamentu.
telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, besedy o vzdělávání, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Školní klub nabízí mnohostranné aktivity jako kroužky výtvarný, fotbal, florbal, angličtina, němčina, přírodovědný, matematiky, fyziky či mažoretky.
Při škole pracuje školní klub, který v odpoledních hodinách umožňuje žákům plnohodnotné využití volného času a nabízí jim mnohostranné aktivity.
Dohled nad žáky je zajišťován nejen po vyučování do 16:45, ale denně od 6:30 je v provozu ranní družina.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatek kvalifikovaných pedagogů
Škola se potýká s nedostatkem kvalifikovaných pedagogů, což komplikuje zajištění výuky v některých předmětech.
- VarováníRezervy v individualizaci a formativním hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení a má rezervy v uplatňování metod individualizace vzdělávání žáků.
- VarováníChybějící systém podpory nadaných žáků
Škole chybí účinně nastavený systém vyhledávání nadaných žáků a jejich následná cílená podpora v konkrétních oblastech.
- PochvalaČlenství v Asociaci českých daltonských škol
Škola je členem Asociace českých daltonských škol a na prvním stupni úspěšně využívá metody daltonského plánu.
- PochvalaSystematické zlepšování materiálních podmínek
Škola systematicky zlepšuje materiální podmínky, čímž vytváří estetické a podnětné prostředí pro vzdělávání žáků.