Základní škola Velké Němčice, okres Břeclav, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100Školní 105, Velké Němčice, 691 63
Souhrn hodnocení
Základní škola Velké Němčice nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na osvědčené výukové metody. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit systém předávání informací o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami a zvýšit bezpečnostní opatření v prostorách školy, aby se minimalizovalo riziko úrazů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci byli zvyklí na pestré, avšak tradiční vzdělávací činnosti, které jim jen v malé míře umožňovaly aktivní osvojování poznatků tvořivým způsobem formou vlastního experimentu či objevování.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Žáci byli zvyklí na pestré, avšak tradiční vzdělávací činnosti, které jim jen v malé míře umožňovaly aktivní osvojování poznatků tvořivým způsobem formou vlastního experimentu či objevování.
Žáci byli zvyklí na pestré, avšak tradiční vzdělávací činnosti, které jim jen v malé míře umožňovaly aktivní osvojování poznatků tvořivým způsobem formou vlastního experimentu či objevování.
známkou
Jazyky
Ve velké části výuky ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace byli žáci důsledně vedeni k aktivnímu používání mluvené formy cizího jazyka.
Ve velké části výuky ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace byli žáci důsledně vedeni k aktivnímu používání mluvené formy cizího jazyka.
Ve velké části výuky ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace byli žáci důsledně vedeni k aktivnímu používání mluvené formy cizího jazyka.
Pohyb a zdraví
Rozlehlý venkovní areál je využíván k výuce předmětů ze vzdělávací oblasti Člověk a svět práce, k environmentální výchově, k pohybovým aktivitám i k dalším akcím školy.
Přínosné je také využívání venkovního hřiště i společných prostor školy jako je počítačová učebna, školní zahrada či cvičná kuchyňka.
vodácký kurz, bruslení, lyžování, plavání, turistika
Smlouva o zabezpečení školního stravování od 1. srpna 2018
Inkluze a přístup
Škola aktivně pracuje s nadanými žáky a podporuje je v oblastech, ve kterých žáci vynikají, mimo jiné prostřednictvím ročníkových prací na druhém stupni.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou vysíláni k vyšetření do PPP nebo do SPC a doporučení jsou akceptována.
Třídní učitelé mají přehled o žácích ohrožených případným školním neúspěchem, spolupracují s ŠPP a komunikují se zákonnými zástupci žáků.
Škola má nastaven a dobře realizuje systém výchovných opatření.
speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Prospěch žáků (stav k 31.8.) Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Opravné zkoušky Hodnoceno slovně (s pochvalou) 26 21 5 0 0 0
Školní parlament: ne
individuální schůzky, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém
Družina a kroužky
Školní klub nabízel účastníkům pravidelnou zájmovou činnost formou kroužků s rozmanitým zaměřením.
Školní klub nabízel účastníkům pravidelnou zájmovou činnost formou kroužků s rozmanitým zaměřením.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZvýšené riziko úrazů v prostorách školy
Inspekce identifikovala na několika místech školy zvýšené riziko úrazů, škola již přijala nápravná opatření.
- VarováníNedostatečný systém předávání informací o žácích se SVP
Školní poradenské pracoviště nemá jasný systém předávání informací o žácích se SVP, což omezuje efektivitu podpory.
- PochvalaSilná spolupráce se zřizovatelem a obcí
Škola udržuje velmi dobré vztahy se zřizovatelem a aktivně upevňuje sounáležitost žáků s regionem.
- PochvalaRozvoj dovedností skrze ročníkové práce
Žáci druhého stupně zpracovávají ročníkové práce, čímž rozvíjejí své digitální a prezentační dovednosti.