Základní škola a Mateřská škola Vlasatice, příspěvková organizace
Index kvality: 56 / 100č.p. 3, Vlasatice, 691 30
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vlasaticích nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a výuku s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit technický stav prostor a zaměřit se na efektivnější diferenciaci výuky a řízení školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Zadáváme žákům takové úkoly, při který se naučí využívat základní postupy badatelské práce - nalezení problému, formulace, postup řešení, vyhodnocení získaných dat.
známkou i slovně
Jazyky
S podporou Místní akční skupiny Podbrněnsko škola zařazuje do výuky anglického jazyka konverzační setkání s rodilou mluvčí.
Pohyb a zdraví
Vedlejší organizační formou vyučovacího procesu jsou tělovýchovné chvilky, pohybové hry, taneční prvky, které je vhodné vkládat do vyučovacích hodin ostatních předmětů.
Předmět je vyučován v tělocvičně, na školním hřišti, v přilehlých parcích, v přírodě v okolí vesnice, v plaveckém bazénu.
Předmět je vyučován v tělocvičně, na školním hřišti, v přilehlých parcích, v přírodě v okolí vesnice, v plaveckém bazénu.
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
ŠPP metodicky vede ostatní pedagogy v otázkách vzdělávání žáků nadaných a škola nabízí obohacování vzdělávacího obsahu či volitelné předměty.
Školní poradenské pracoviště je dobře personálně zabezpečené, zahrnuje speciální pedagogy a škola realizuje podpůrná opatření doporučená poradenskými zařízeními.
Vhodné by bylo pracoviště posílit o školního psychologa, kterého se škole dlouhodobě nedaří získat.
Vytvořený minimální preventivní program zahrnuje krizové plány a metodička prevence se zaměřuje na prevenci šikany, kyberšikany a posilování pozitivních vztahů.
výchovný poradce, školní metodik prevence, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení je slovní, formativní, motivační.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
K pozitivním výsledkům vzdělávání přispívá nabídka pravidelných kroužků, například tvořivé, sportovní a kulturní aktivity.
K pozitivním výsledkům vzdělávání přispívá nabídka pravidelných kroužků, které vedou a zajišťují pedagogové školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na ZŠ
Škola musela zajistit výuku několika vyučujícími bez odborné kvalifikace, což vyžaduje systémové řešení.
- VarováníNedostatky v řízení školní družiny
Nekocepční řízení a nedostatečná spolupráce vychovatelů negativně ovlivňují organizaci a efektivitu zájmového vzdělávání.
- VarováníRezervy v hodnocení a diferenciaci výuky
Škola postrádá systematické hodnocení žáků a dostatečnou diferenciaci výuky dle individuálních potřeb.
- VarováníNevyhovující technický stav prostor
Inspekce identifikovala bezpečnostní rizika a neestetický stav spojovací chodby k jídelně a tělocvičny.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola systematicky buduje vztah ke knihám a podporuje čtenářské dovednosti žáků prostřednictvím různorodých aktivit.
- PochvalaKvalitní předškolní vzdělávání
Mateřská škola poskytuje promyšlené vzdělávání s důrazem na pedagogickou diagnostiku a bezpečné psychosociální prostředí.