Základní škola a Mateřská škola Vranovice, příspěvková organizace
Index kvality: 60 / 100Masarykova 178, Vranovice, 691 25
Souhrn hodnocení
Základní škola Vranovice nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a pestrou nabídku kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení vzájemné spolupráce pedagogů, metodické vedení přípravné třídy a zavedení systematičtějšího vyhodnocování procesů v mateřské škole, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace se vyznačovala převážně frontální výukou doplněnou samostatnou a skupinovou prací.
Časté propojování učiva s běžným životem a využívání mezipředmětových vztahů se objevilo ve většině vyučovacích hodin, umožňovalo žákům představit si probírané pojmy a jevy v širších souvislostech.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, ruský, anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, ruský, anglický.
Pohyb a zdraví
Součástí areálu školy je zahrada, která dětem poskytuje kvalitní zázemí pro aktivní herní a pohybové vyžití.
Přístavba proběhla i ve vzdělávacím centru U Floriánka, kde má škola k dispozici bazén.
Účastníci mají pro pohybové aktivity k dispozici bazén, hřiště s herními prvky atd.
plavání, lyžování
Školní stravování je zajišťováno v restauraci, jejíž činnost vykonává samostatný právní subjekt.
Inkluze a přístup
Zabývá se i testováním pro identifikaci nadaných a jejich aktivita, zájem a nadání jsou cíleně podporovány prostřednictvím zapojení do soutěží a olympiád.
Na činnosti poradenského pracoviště se podílí výchovná poradkyně, školní metodička prevence, dvě speciální pedagožky a školní psycholožka, napříč ročníky působí devět asistentů pedagoga.
Cennou posilou je činnost školní psycholožky, která poskytuje individuální konzultace asi 5 žáků, nabízí poradenské služby pedagogům i zákonným zástupcům žáků a provádí ve třídách specializovaná šetření.
Školní preventivní strategie se zaměřuje zejména na vytváření příznivého sociálního klimatu a preventivní aktivity jsou zařazovány do běžné výuky, probíhají také formou besed, adaptačních a cílených preventivních programů.
logoped
Klima a komunikace
O vzdělávacích výsledcích žáků jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím elektronické žákovské knížky, na třídních schůzkách, hovorových hodinách a v rámci dne otevřených dveří.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Školní parlament se scházel pravidelně každých 14 dní.
Družina a kroužky
Žáci se během školního roku zapojili do naukových i sportovních soutěží, pracovali v mnoha zájmových kroužcích.
Školní klub - součást školy pracuje ve formě volnočasových kroužků: Kroužky organizované školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná spolupráce a sdílení praxe pedagogů
V pedagogickém sboru chybí systematické předávání inspirativní praxe a vzájemné hospitace mezi učiteli.
- VarováníSlabé řízení a metodická podpora přípravné třídy
Přípravná třída vykazuje nedostatky v uplatňování vzdělávacích specifik a nejasná pravidla pro zákonné zástupce.
- VarováníNesystematické vyhodnocování v mateřské škole
MŠ provádí písemné vyhodnocování vzdělávacích procesů nesystematicky a nejednotně, což omezuje další plánování výuky.
- PochvalaKvalitní prostředí v mateřské škole
Materiální a prostorové podmínky v MŠ vytvářejí vysoce kvalitní, estetické a podnětné prostředí pro předškolní vzdělávání.
- PochvalaPozitivní klima a motivační přístup vedení
Motivační přístup ředitelky a empatické jednání pedagogů vytvářejí ve škole pozitivní atmosféru podporující efektivitu vzdělávání.