Základní škola a mateřská škola Borkovany, okres Břeclav, příspěvová organizace
č.p. 49, Borkovany, 691 75
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Borkovanech nabízí bezpečné klima s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení diagnostických procesů a úprava organizace výuky s ohledem na psychohygienu žáků, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Uplatňujeme metody a formy práce, které umožňují častější kontrolu porozumění učivu a poskytování průběžné, formativní zpětné vazby.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Odpočinkové zóny a knihovničky umístěné na chodbách školy vytvářejí prostor pro klidové aktivity, čtenářství a přispívají k pohodové atmosféře školy.
Plavecký výcvik probíhá na plaveckém bazénu.
Žáci ZŠ mají pro TV využívaný sál místní sokolovny; další zdroje uvádějí výuku v sokolovně a využívání obecní tělocvičny. | Škola využívá pro TV obecní hřiště, včetně výuky na obecních hřištích za příznivého počasí.
Všechny pokrm byly vařeny a vydávány přímo ve školní kuchyni a jídelně.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že žákům s projevy nadání bylo nabízeno rozšíření a prohlubování učiva, náročnější nebo tvořivé úkoly a prostor pro samostatnou práci.
Výroční zpráva uvádí, že během školního roku probíhala podpora žáků formou doučování podle aktuální potřeby.
Poradenskou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům zajišťuje školní poradenské pracoviště (ŠPP). Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení výchovný poradce, metodik prevence a zástupce vedení školy.
Klima a komunikace
Informace jsou sdělovány ústně, emailem, přes whatsappovou skupinku, na nástěnce v šatně a na webových stránkách školy.
Družina a kroužky
Součástí vzdělávací nabídky byly rovněž zájmové kroužky, do jejichž vedení se zapojili pedagogové školy.
Součástí vzdělávací nabídky byly rovněž zájmové kroužky, do jejichž vedení se zapojili pedagogové školy.
Provoz ŠD je zajištěn každý pracovní den od 6. 40 do 7.40 a od 11.40 do 16.00 hodin v jednom oddělení s kapacitou 30 účastníků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBezpečné a podnětné školní klima
Škola dlouhodobě vytváří bezpečné, rodinné a motivující prostředí podporující vzájemnou důvěru a spolupráci všech aktérů.
- VarováníOrganizační nedostatky v psychohygieně
Organizace příchodů, stravování a struktura výuky vykazují nedostatky v oblasti psychohygieny a plynulosti vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatky v hodnocení a diagnostice
Škola nedostatečně využívá pedagogickou diagnostiku pro individualizaci a opomíjí formativní hodnocení a sebehodnocení žáků.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Škola nedisponuje plně odborně kvalifikovaným pedagogickým sborem a musí zajistit doplnění vzdělání všech pedagogů.