Základní škola a Mateřská škola Přibice, příspěvková organizace
č.p. 46, Přibice, 691 24
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Přibicích nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu žáků se speciálními potřebami či nadáním. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodického vedení, prohloubení individualizace výuky v hodinách a optimalizace poradenských funkcí, což by mohlo dále podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci jsou vedeni zadáváním úloh a projektů k tvořivému přístupu při jejich řešení, učí se chápat, že v životě se při práci s informačními a komunikačními technologiemi budou často setkávat s problémy, které nemají jen jedno správné řešení.
Žáci mají zavedeno tzv. portfolio, jehož cílem je průběžné shromažďování ukázek toho, co má dítě zvládnuto.
Jazyky
2. a 3 ročník rozdělen na hlavní předměty / Č j, M, AJ /
Pohyb a zdraví
Na chodbách byly nainstalovány hrací kouty, odpočinkové doplňky pro
Škola k výuce TV využívá tělocvičnu a místní zpráva výslovně uvádí, že ji využívá pro výuku tělesné a sportovní výchovy. | Pro výuku tělesné a sportovní výchovy využívá škola místní fotbalové hřiště.
Školní stravování je včetně celodenního pitného režimu dětem a žákům zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí doučování žáků ohrožených školním neúspěchem a web školy popisuje školního asistenta na ZŠ.
V době inspekční činnosti MŠ poskytovala vzdělávání 45 dětem ve dvou věkově smíšených třídách, z toho 16 dětí plnilo povinné předškolní vzdělávání.
Klima a komunikace
Účastní se v případě potřeby zásadních setkání rodiny a školy.
Rodiče jsou také průběžně informováni o akcích školy prostřednictvím žákovských knížek a deníčků, na webových stránkách, emaily.
Družina a kroužky
Proběhly tyto kroužky - v MŠ Aj, keramika, logopedický kroužek, v ZŠ sportovní kroužek, keramika, kroužek, taneční kroužek country, florbal, náboženství.
Podpora rozvoje individuálního nadání žáků či zájmu o danou oblast probíhá v zájmových kroužcích, které ZŠ pro žáky organizuje ve spolupráci se Střediskem volného času Pohořelice či za pomoci z řad místních dobrovolníků.
Ranní družina od 6:30 – 7:40 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaÚčinný systém prevence školní neúspěšnosti
Škola efektivně předchází školní neúspěšnosti a úspěšně pracuje s žáky ohroženými neúspěchem prostřednictvím doučování.
- VarováníNedostatečná individualizace a diferenciace výuky
Ve výuce chybí cílená diferenciace podle potřeb žáků a metody podporující kritické myšlení či čtenářskou gramotnost.
- VarováníKumulace poradenských funkcí
Kumulace funkcí výchovného poradce a metodika prevence na jednu osobu negativně ovlivňuje kvalitu poradenských služeb.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a hospitační činnosti
Hospitační činnost není efektivní a metodická podpora začínajících učitelek v MŠ je nedostatečná pro rozvoj výuky.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí a spolupráce se zřizovatelem
Škola disponuje podnětným prostředím a těží z velmi dobré spolupráce se zřizovatelem a místními partnery.