Základní škola a Mateřská škola Týnec, okres Břeclav, příspěvková organizace
Školní 221, Týnec, 691 54
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Týnci nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Škola klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Prostor pro další rozvoj se nachází především v oblasti administrativního řízení, vedení povinné dokumentace a celkové organizace výuky, kde škola může svou činnost dále kultivovat a zefektivňovat.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Ve výuce českého jazyka si žáci v nejnižším ročníku osvojovali tzv. genetickou metodou počátky čtení s porozuměním a tvorbu otevřených slabik.
Vedeme žáky k umění kooperace a týmové práce mimo jiné i prostřednictvím projektových dnů.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
S anglickým jazykem se mohou žáci seznamovat již v 1. a 2. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Dílčí pohybové aktivity v budově školy umožňuje sportovní vybavení ŠD (žebřiny, basketbalové koše, šplhadlo a lezecká stěna).
Nevýhodou je, že škola nemá vlastní tělocvičnu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má podle portálu speciálního pedagoga a logopeda, výroční zpráva dokládá nápravu dyslexie a ČŠI potvrzuje reedukaci v dyslektickém kroužku.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga
Poslední rok před nástupem povinné školní docházky navštěvovalo MŠ 12 dětí, z nich 2 ji měly odloženou.
Portálové pole „Přítomnost specialistů“ uvádí logopeda a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola organizuje kroužky, např. taneční soubor NCOD, sportovní kroužek, dyslektický kroužek, kroužek flétny.
Škola organizuje kroužky, na jejichž vedení se podílí zaměstnanci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaInkluzivní vzdělávání a speciální péče
Škola poskytuje kvalitní speciálně pedagogickou péči a inkluzivní podporu, včetně logopedie a dyslektických náprav.
- PochvalaInovativní metody výuky
Škola úspěšně implementuje moderní metody, jako je Hejného matematika a genetická metoda čtení.
- VarováníNedostatky v organizaci výuky a MŠ
Zjištěny nedostatky v organizaci TV, selhávající výukové situace a potřeba zlepšení pedagogické diagnostiky a nabídky v MŠ.
- VarováníNedostatky v řízení a povinné dokumentaci
Škola vykazuje nedostatky v kontrolní činnosti, legislativní aktualizaci dokumentace, výkaznictví a zápisech v rejstříku škol.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí
Škola disponuje esteticky podnětným prostředím a moderním vybavením učeben včetně ICT techniky.