Základní škola a mateřská škola Hřivínův Újezd, okres Zlín
Index kvality: 40 / 100č.p. 68, Hřivínův Újezd, 763 07
Souhrn hodnocení
Základní škola Hřivínův Újezd nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní přístup k žákům se speciálními potřebami a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast pedagogické diagnostiky, hodnocení žáků, koncepčního vzdělávání učitelů a řešení prostorových omezení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci 2. ročníku si v matematice zahráli námětovou hru na obchod.
Postupně tak, jak ve výuce čtení probírají jednotlivá písmenka a skládají je do slabik, jsou pro ně připraveny kartičky s obrázky, ke kterým pak přiřazují počáteční slabiky, vždy aktuálně s nově probíraným písmenkem.
Škola realizuje projektovou výuku, například v září 2020 probíhala výuka venku na školním dvoře a v září 2021 proběhl Den řemesel v Kaňovicích zaměřený na rozvoj pracovních a občanských kompetencí.
Pedagogové nebyli systematicky vedeni k jejich dalšímu rozvoji s ohledem na současné trendy ve vzdělávání nebo v oblasti aktivizačních metod a forem výuky a implementace prvků formativního hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Účelně byly ve výuce využity názorné pomůcky i aktivizační chvilky.
Škola nemá tělocvičnu, k naplnění výstupů ŠVP v oblasti tělesné výchovy jsou využívána veřejná sportoviště v obci.
Škola nemá tělocvičnu, k naplnění výstupů ŠVP v oblasti tělesné výchovy jsou využívána veřejná sportoviště v obci.
Základní škola zajišťuje žákům možnost školního stravování formou teplých obědů ve vlastní jídelně s vývařovnou.
Inkluze a přístup
Škola vytváří příznivé podmínky pro zapojení žáků do soutěží, olympiád a projektových činností.
Škola se zabývá žáky ohroženými školním neúspěchem a realizuje pro ně individuální i skupinové konzultace a doučování.
Vzhledem k velikosti školy zajišťuje poradenské služby školy ředitelka školy ve spolupráci s ostatními pedagogy.
Pro předcházení sociálně negativních jevů škola věnuje cílenou pozornost vytváření pozitivního sociálního klimatu a pracuje se žáky v konkrétních hodinách.
Klima a komunikace
Škola pravidelně spolupracuje s rodiči žáků, ale o existenci třístranných schůzek (tripartit) za účasti žáka není v dokumentech zmínka.
Pedagogové nebyli systematicky vedeni k implementaci prvků formativního hodnocení, což naznačuje absenci zavedeného systému slovního hodnocení.
Dokumenty zmiňují spolupráci s obcí a rodiči, ale neuvádějí existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako Skřivánek (folklorní/ruční práce) a Šikovné ruce (výtvarné činnosti).
Kroužky jako Skřivánek a Šikovné ruce jsou vedeny v rámci školy a žáci v nich tvoří pod vedením pedagogů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a hodnocení
Škola nevyužívá diagnostiku pro individualizaci výuky a nedostatečně vede žáky k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
- VarováníNekoncepční další vzdělávání pedagogů
Vedení školy nezajišťuje systematický rozvoj pedagogů v oblasti moderních metod výuky a prvků formativního hodnocení.
- VarováníBezpečnostní rizika a prostorová omezení
Nebyla posouzena bezpečnostní rizika ve vstupních prostorách a škola trpí prostorovými limity pro výuku tělesné výchovy.