Základní škola a Mateřská škola Březnice, okres Zlín, příspěvková organizace
č.p. 15, Březnice, 760 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Březnici nabízí žákům kvalitní zázemí se zaměřením na pohybové aktivity, inkluzi a podporu nadaných dětí. Pedagogický přístup je spíše tradiční, doplněný o prvky formativního hodnocení a moderní komunikační nástroje. Škola vykazuje vysokou úroveň péče o klima a zdraví žáků. Prostorem pro další rozvoj zůstává především zajištění samostatných prostor pro školní družinu, které by dále zvýšilo komfort poskytovaných služeb.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Naplňování školního vzdělávacího programu: sumativní i formativní, poskytování zpětné vazby hodnocení žáků, evaluace a autoevaluace žáků.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Podpora zdravého životního stylu (projekty: Školní mléko, Ovoce a zelenina do škol), podpora pitného režimu aktivit (TV chvilky ve vyučování, TV přestávky na školním dvoře, zajištěné programy zaměřené na aktivní pohyb).
Plavecký výcvik žáků 2. a 3. ročníku.
Výuka tělesné výchovy probíhá v místní sokolovně. | Školní asfaltové hřiště je využíváno v hodinách TV.
Ve školní kuchyni připravují paní kuchařky chutná jídla pro děti MŠ, pro žáky ZŠ i pro zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Škola zajišťovala dyslektický kroužek a speciální pedagožka vyučovala předmět speciálně pedagogické péče.
Škola spolupracuje s externím psychologem, ale školní psycholog není uveden jako součást poradenského pracoviště školy.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
Výuku předmětu speciálně pedagogické péče zajišťovala speciální pedagožka.
Klima a komunikace
V této souvislosti je třeba konstatovat prohlubující se spolupráci učitelů s rodiči (neformální setkávání s rodiči, společné akce s rodiči a se žáky, den otevřených dveří apod.).
Prezentace prací žáka na veřejnosti (vystavení výtvarných prací v prostorách obecní knihovny, web školy, EduPage).
Družina a kroužky
Pro smysluplné využití volného času žáků pracovalo při škole několik zájmových kroužků : Hravá flétnička Šití (SVČ TYMY Holešov) Tvořivý kroužek ( K roužky.cz) Půjčování knih ze školní knihovny Keram ický kroužek (SVČ TYMY Holešov) Házená (Sokol Březnice).
Pro smysluplné využití volného času žáků pracovalo při škole několik zájmových kroužků : Hravá flétnička Šití (SVČ TYMY Holešov) Tvořivý kroužek ( K roužky.cz) Půjčování knih ze školní knihovny Keram ický kroužek (SVČ TYMY Holešov) Házená (Sokol Březnice).
Ranní i odpolední provoz I. oddělení celoročně zajišťovala vychovatelka, která je plně aprobovaná.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodnětné prostředí mateřské školy
Nadstandardní vybavení školní zahrady a hřiště výrazně podporuje rozvoj osobnosti dítěte a efektivitu vzdělávání.
- VarováníAbsence samostatných prostor pro školní družinu
Výuka v kmenových třídách omezuje plnohodnotné a efektivní zájmové vzdělávání dětí ve školní družině.
- PochvalaKvalitní vedení a pedagogický přístup
Vedení školy aktivně podporuje rozvoj a pedagogové přistupují k dětem příkladně a vytvářejí rovné příležitosti.