Základní škola a Mateřská škola Pozlovice
Hlavní 59, Pozlovice, 763 26
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Pozlovice nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na výuku jazyků či pohybové aktivity. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení logopedické prevence v mateřské škole a efektivnější využívání pedagogické diagnostiky pro plánování výuky, což by mohlo dále zkvalitnit vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V příštích letech chceme, aby výuka probíhala v kombinaci s principy výuky „Hejného matematiky“ a standardní výuky.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, při školní práci vedeme žáka, aby komentoval svoje výkony a výsledky.
Jazyky
výuka AJ probíhá na naší škole již od 1. ročníku formou nepovinného předmětu.
Jazykové školy nabízí den/vyučovací hodinu s lektorem, který je rodilým mluvčím.
Pro podporu výuky AJ v 1. a 2. ročníku probíhá obsahově a jazykově integrované vyučování (CLIL).
Pohyb a zdraví
Výuka plavání probíhala v Městské plovárně Luhačovice prostřednictvím Plavecké školy Uherské Hradiště.
Veřejní zpráva uvádí, že v budově městyse se nachází tělocvična, kterou škola využívá.
v budově školy
Inkluze a přístup
Žáci ohrožení školním neúspěchem využívali možnost doučování, které jim škola účinně nabízela po celý školní rok.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce.
Přípravná třída: ne.
Klima a komunikace
V každé třídě zvoleni 2 parlamentu zástupci – 1x za měsíc schůze za účasti učitele.
Družina a kroužky
Žáci si mohli vybírat z celkem 8 kroužků, z nichž byly otevřeny kroužky: aerobic, výtvarný – kreativní dílna, flétna, florbal, míčové hry, kuchtík.
Další kroužky byly organizovány díky projektu "Šablony II - Základní škola a Mateřská škola Pozlovice": Klub zábavné logiky a deskových her, Klub cizího jazyku AJ a doučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPrevence sociálně patologických jevů
Škola úspěšně naplňuje prioritu prevence rizikového chování a vytváření pozitivního klimatu mezi všemi účastníky vzdělávání.
- VarováníNevyužívání diagnostiky pro plánování výuky
Závěry z pedagogické diagnostiky a evaluační činnosti nejsou dostatečně využívány pro plánování individualizované vzdělávací nabídky.
- VarováníNedostatečná logopedická prevence v MŠ
Škola nezajišťuje logopedickou prevenci pro všechny děti v mateřské škole, což je oblast ke zlepšení.