Základní škola Zlín, Křiby 4788, příspěvková organizace
Index kvality: 61 / 100Křiby 4788, Zlín, 760 05
Souhrn hodnocení
Základní škola Zlín, Křiby 4788, nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku cizích jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba systematičtějšího přístupu k hodnocení výuky a optimalizace organizace odborných učeben, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
V rámci předmětu zeměpis jsou jako vyučovací metoda využívány projekty.
známkou
Jazyky
Ve výuce cizích jazyků nabízí učební plán výuku prvního cizího jazyka od první třídy.
Zapojení ve specifických programech: Rodilí mluvčí do škol.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Škola pořádá pravidelné sportovní dny.
Pro výuku tělesné výchovy byl využíván nově zrekonstruovaný sportovní areál s atletickým oválem a dvě tělocvičny.
Pro výuku tělesné výchovy byl využíván nově zrekonstruovaný sportovní areál s atletickým oválem a dvě tělocvičny.
plavání, lyžování, bruslení, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Individuální přístup k nadaným žákům i žákům s poruchou učení.
Problematiku péče o žáky se SVP zajišťovali výchovná poradkyně pro I. stupeň ZŠ, výchovná poradkyně pro II. stupeň ZŠ a školní speciální pedagog a školní psycholožka.
školní psycholožka Lucie Horenská - kab. č. 123
Preventivní strategie se promítla do veškerého dění ve škole formou specifických i nespecifických aktivit prevence.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Cesta tancem, Jóga pro děti, Keramika, Barvínek, Sportík, Přírodovědný kroužek, Rytmík, Angličtina, Šikulka a Muzikohrátky.
Pro rozvíjení potenciálu žáků školy jejich pedagogové připravovali pestrou škálu zájmových kroužků a mimoškolních aktivit.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesystematické hodnocení výuky
Učitelé přistupují ke zhodnocení vyučovací hodiny nesystematicky a formálně, sebehodnocení žáků téměř neprobíhá.
- VarováníNevhodná organizace odborných učeben
Odborné učebny slouží zároveň jako kmenové, což vynucuje časté stěhování žáků a narušuje organizaci výuky.
- PochvalaVynikající výsledky ve sportovních soutěžích
Škola dosahuje vynikajících výsledků v kolektivních sportech na regionální i celostátní úrovni.