Školácheck

Základní škola Zlín, Křiby 4788, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Česká 4787, Zlín, 760 05

Další místa výuky: Křiby 4788, Zlín, 760 05

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600113990 · IČO 71008179 · https://www.zskriby.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Zlín, Křiby 4788 nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a komplexní poradenské péče o žáky. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími inovacemi, jako je genetická metoda čtení či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace přístupu k hodnocení výuky a efektivnější využití odborných učeben, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda

Ano
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Termíny VHŠ průběžně monitoring a formativní hodnocení zaměstnanců.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Ve výuce cizích jazyků nabízí učební plán výuku prvního cizího jazyka od první třídy.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Škola uvádí v zapojení ve specifických programech položku Rodilí mluvčí do škol.

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

Pro výuku tělesné výchovy byly využívány dvě tělocvičny. | Pro výuku tělesné výchovy byl využíván sportovní areál s atletickým oválem.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

ČŠI uvádí, že škola žákům se SVP poskytovala reedukační péči a individuální doučování; aktuálně jsou jmenováni školní speciální pedagog a školní psycholožka.

10 / 10
Školní psycholog

školní psycholožka Lucie Horenská - kab. č. 123

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Ve škole jsou doloženi speciální pedagog a školní psycholog.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Ano
Školní parlament

Zástupci tříd pracují v Radě žáků.

Ano
Komunikační aplikace

žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí kroužky jako Angličtina, Šikulka, Muzikohrátky, Cesta tancem, Jóga pro děti, Keramika, Barvínek, Sportík, Přírodovědný kroužek a Rytmík.

10 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaKvalitní poradenské služby a péče o žáky

    Škola poskytuje kvalitní poradenské služby a systematickou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

  • VarováníOmezení provozu odborných učeben

    Odborné učebny slouží zároveň jako kmenové, což negativně ovlivňuje organizaci výuky a vyžaduje časté stěhování žáků.

  • PochvalaVynikající výsledky v kolektivních sportech

    Škola dlouhodobě dosahuje vynikajících výsledků v kolektivních sportech a nabízí rozšířenou výuku tělesné výchovy.

  • VarováníFormální přístup k hodnocení výuky

    Učitelé hodnotí výuku nesystematicky a žáci téměř neprovádějí sebehodnocení ani vzájemné hodnocení podle kritérií.