Základní škola Zlín, tř. Svobody 868, příspěvková organizace
třída Svobody 868, Zlín, 763 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Zlíně nabízí široké spektrum aktivit včetně jazykové přípravy, podpory nadaných žáků a moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu hodnotit kategoricky. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru a úprava koncepce výuky informatiky, které jsou v současnosti identifikovány jako oblasti vyžadující pozornost.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: Výuka klasická, vedle toho metoda Hejného (ve třídách, kde jsou proškolené učitelky) v některých třídách kombinace obojího.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda.
Vzdělávací proces vhodně doplňovalo zapojení žáků do celoškolních a třídních projektů, které jim umožňovaly dále rozvíjet získané dovednosti a schopnosti.
Alternativní písmo: Účast ve vzdělávacích programech neziskových organizací.
známkou i slovně
Jazyky
Vzdělávací program naší školy se zaměřuje na potřeby současné doby: Výuka s využitím digitálních technologií, práce s AI, psaní na klávesnici všemi deseti, angličtina po celou devítiletou docházku.
Také v tomto školním roce, stejně jako v minulých letech, se zájemci z řad našich žáků, zejména ze tříd ERIN zapojili do mezinárodních jazykových zkoušek Cambridge YLE.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Ve společných prostorách byly účelně zřízeny herní a odpočinkové zóny, které jsou aktivně žáky využívány k pohybu a relaxaci během přestávek.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy pro tělesnou výchovu a škola výslovně uvádí, že využívá velkou tělocvičnu. | Portál uvádí venkovní hřiště v areálu školy mezi prostory pro výuku tělesné výchovy.
Školní stravování poskytuje kvalitní služby v nově vkusně a účelně vybavené jídelně.
Inkluze a přístup
Škola má samostatné ERIN třídy nejvýše s 15 žáky a rozšířila jejich výuku o pět hodin týdně, zejména v angličtině a matematice.
Škola uvádí aktuálně působící školní speciální pedagožku a školního psychologa a skutečně poskytované individuální doučování.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školní psycholožku na 0,5 úvazku.
Školní poradenské pracoviště a profil školy uvádějí školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Žáky každoročně zpracovávané ročníkové práce a jejich veřejná prezentace před rodiči vedly k jejich dalšímu rozvoji logického myšlení, badatelských a komunikačních dovedností.
Iniciativa některých pedagogů a žákovského parlamentu zajistila další rozvoj v prostorách školní zahrady.
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou šachy, Lego roboti, trampolíny, florbal, vaření, stolní tenis, badminton, jóga, příroda hrou, 3D tvorba a tisk, logické hry a fit dance.
Kroužky jsou organizovány prostřednictvím spolku Hrát si, poznávat a sportovat nebo externě DDM Astra Zlín ve školních prostorách.
Vstup do školy umožněn od: 6:00 ranní družina; 7:40 žáci
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaStrategie rozvoje v hudební výchově
Škola má kvalitně nastavenou strategii pro rozvoj žáků v hudební výchově s důrazem na sborový zpěv.
- VarováníNevhodné řešení výuky informatiky
Výuka informatiky je nedostatečně zajištěna prostřednictvím mobilní učebny, což omezuje efektivitu vzdělávání.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Vysoká fluktuace učitelů brání vytvoření odborně kvalifikovaného sboru, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- PochvalaProgram pro nadané žáky (ERIN)
Škola dlouhodobě a úspěšně realizuje koncepci vzdělávání mimořádně nadaných žáků v rámci specializovaných tříd ERIN.