Základní škola a Mateřská škola Ludkovice, příspěvková organizace
č.p. 7, Ludkovice, 763 41
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ludkovicích nabízí kvalitní sportovní zázemí, inkluzivní podporu žáků a aktivní komunikaci s rodiči. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako instituci s tradičnějším zaměřením, která postupně zavádí prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metodiky výuky, diferenciace vzdělávacího procesu a sjednocení strategií hodnocení v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Naopak velmi účelně využita byla metoda projektového vyučování s pokusy v hodinách prvouky a aktivním zapojením asistentky do výuky.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Dostupné zdroje neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dostupné zdroje neuvádějí využití metody CLIL ve výuce.
Pohyb a zdraví
Zdravý životní styl byl podporován pravidelnými pohybovými aktivitami a dostatečně dlouhým pobytem venku.
K dispozici jsou obecní sportovní hala, hřiště a rozlehlá zahrada s řadou herních prvků.
Inspekční zpráva uvádí, že žákům je k dispozici obecní sportovní hala.
Školní stravování dětem i žákům bylo poskytováno vlastní školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Škola realizovala účinnou podporu formou doučování a individuálních konzultací.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, asistent pedagoga.
Mateřská škola poskytuje v jedné heterogenní třídě předškolní vzdělávání 25 dětem ve věku od 3 do 6 let.
Klima a komunikace
Škola nabízí možnost individuálních konzultací s pedagogickými pracovníky, ale text explicitně nezmiňuje třístranná setkání (tripartity) za účasti žáka.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.
Informace o výsledcích vzdělávání škola předává zákonným zástupcům při osobním kontaktu, na třídních schůzkách a prezentuje je na webových stránkách školy.
Družina a kroužky
K obohacení vzdělávací nabídky školy byly přínosné aktivity a činnosti zájmového vzdělávání ve školní družině.
K zájmovému vzdělávání je přihlášeno 30 žáků v jednom oddělení školní družiny.
Škola je otevřena od: 6,30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence strategií v hodnocení MŠ
Systém hodnocení v MŠ neobsahuje jasné závěry ani strategie pro další plánování pedagogické práce v třídním programu.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a diferenciaci
Výuka v ZŠ probíhá převážně frontálně, postrádá dostatečnou diferenciaci a nevyužívá aktivizující metody odpovídající věku žáků.
- PochvalaPartnerské vztahy se zřizovatelem
Škola udržuje oboustranně přínosné partnerské vztahy se zřizovatelem a veřejností, což podporuje rozvoj školy.
- PochvalaKvalitní spolupráce pedagogů v MŠ
Týmová spolupráce, vzájemná podpora a předávání zkušeností mezi pedagogy v mateřské škole jsou silnou stránkou.