Základní škola T.G. Masaryka Otrokovice, příspěvková organizace
Index kvality: 76 / 100Jana Žižky 1355, Otrokovice, 765 02
Souhrn hodnocení
Základní škola T.G. Masaryka v Otrokovicích nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, podporu nadaných žáků a aktivní pohyb. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. V oblasti infrastruktury představují omezené prostory školní družiny prostor pro další rozvoj, přičemž škola se dlouhodobě zaměřuje na kvalitní inkluzi a otevřenou komunikaci s rodiči prostřednictvím tripartit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Při práci s literárními texty bylo účelně rozvíjeno kritické myšlení žáků, v několika hodinách bylo vhodně využito mezipředmětových vztahů pro učení v souvislostech.
Do výuky zařazujeme práci s dotykovými zařízeními, prvky alternativního školství, rozvíjíme zájem o čtení.
známkou i slovně
Jazyky
angličtinu učíme od první třídy
od třetí třídy pravidelně do hodin dochází rodilý mluvčí
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
připravujeme žáky na jazykovou zkoušku Cambridge
Pohyb a zdraví
V řadě hodin byla účelně zařazena relaxační chvilka nebo aktivizující činnosti s pohybem a zpěvem.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
plavání, lyžování, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má koordinátorku podpory nadání žáků a práce s talentovanými žáky je jednou z priorit školy.
S ohledem na zkvalitnění péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami byl sbor vhodně doplněn o asistenty pedagoga.
Školní psycholožka má ve škole vlastní pracovnu a poskytuje individuální práci se žáky.
Škola realizovala projekt Ve škole se cítím fajn zaměřený na prevenci šikany formou zážitkové pedagogiky s organizací SORUDO.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Komunikace s rodiči žáků je nastavena jako otevřená, probíhá prostřednictvím různých forem třídních schůzek (společné, individuální, tripartitní).
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Ve škole působí dlouhodobě žákovský parlament, který se podílí na organizaci některých školních akcí.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Školní klub organizuje sportovní, jazykové, umělecké a další zájmové kroužky, jako je stolní tenis, florbal, francouzský jazyk, kytara či vaření.
Školní klub organizuje svoji činnost i formou sportovních, jazykových, uměleckých a dalších zájmových kroužků.
Zájmové vzdělávání cíleně posilovalo smysluplné využívání volného času v době před i po vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené prostory školní družiny
Šest oddělení školní družiny využívá kmenové třídy, což omezuje některé aktivity a neodpovídá potřebám zájmového vzdělávání.
- PochvalaPodpora nadání a projektová činnost
Škola systematicky rozvíjí talent žáků prostřednictvím široké nabídky projektů, soutěží a spolupráce s vysokými školami.