Základní škola Zlín, Mikoláše Alše 558, příspěvková organizace
Index kvality: 66 / 100M. Alše 558, Zlín, 760 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Zlín, Mikoláše Alše nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup podpořený odborným zázemím. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola jeví jako stabilní instituce, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v prohlubování stávajících inovativních metod a udržování vysokého standardu péče o žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matematika na 1. stupni se vyučuje metodou prof. Hejného.
Vedení školy efektivně využívalo k inovaci a modernizaci výuky také značné finanční prostředky získané zejména prostřednictvím sponzorských darů a aktivním zapojením do rozvojových programů a projektů.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka byla cíleně vedena v jazyce anglickém i českém.
Výuka anglického a německého byla zpravidla efektivně vedena v daném cizím jazyce.
Výuka anglického jazyka byla cíleně vedena v jazyce anglickém i českém.
Pohyb a zdraví
Rozsáhlý areál školy byl účelně využíván nejen k pohybu a relaxaci žáků, ale také k výuce a k volnočasovým aktivitám ve školní družině.
Škola má velmi dobré podmínky ke sportování – velkou tělocvičnu, dvě hřiště, oplocený areál i les.
plavání, lyžování, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola systematicky motivovala pedagogy k dalšímu rozvoji s ohledem na současné trendy v základním vzdělávání.
Pomoc žákům se SVP formou podpůrných opatření zahrnovala efektivní asistentskou podporu, individuální vzdělávací plány i plány pedagogické podpory.
Jmenuji se Mgr. Michaela Hrdinová a působím na základní škole Mikoláše Alše jako školní psycholožka.
Kvalitní preventivní strategie školy se pozitivně odrážela při předcházení rizikových jevů v chování a jednání žáků.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Sledované zájmové vzdělávání ve školní družině bylo vhodně zaměřeno na odpočinek a spontánní hry žáků, střídání výtvarných, pracovních, hudebních a sportovních činností.
Školní družina organizuje pravidelnou činnost oddělení a zájmových kroužků.
Školní družina je v provozu nejdříve od 6.30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaDlouhodobý program Ekoškola
Škola je dlouhodobým držitelem titulu Ekoškola a systematicky rozvíjí environmentální výchovu v rámci výuky i projektů.