2. základní škola Napajedla, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Komenského 298, Napajedla, 763 61
Souhrn hodnocení
2. základní škola Napajedla nabízí široké spektrum aktivit se zaměřením na výuku jazyků, pohyb a komplexní inkluzivní podporu žáků. Pedagogické pojetí školy se pohybuje spíše v tradičnějším rámci s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola jeví jako stabilní instituce, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v postupném prohlubování inovativních přístupů ve výuce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: 1. stupeň - činnostní učení 2. stupeň - klasická výuka
Tento školní rok jsme jako v předešlých letech pořádali organizovaný sběr tříděného papíru, sběr elektrobaterií a starých mobilů a další projekty s mezipředmětovým přesahem.
Všichni žáci řešili stejné úkoly, neměli možnost vybírat si z úkolů různé náročnosti.
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk / Anglický/ je na 1. stupni vyučován v 1. a 2. ročníku rámci disponibilních hodin.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Pohyb a zdraví
žáci zvyšovali svou fyzickou kondici a zdatnost pravidelnými pohybovými aktivitami na školním hřišti či v tělocvičně a třídě určené na sportování
Ke škole patří sportovní hala a přilehlý venkovní sportovní areál, který tvoří fotbalové hřiště s umělou trávou a atletickým oválem, víceúčelové hřiště na míčové hry a dva kurty na volejbal a plážový volejbal.
Ke škole patří sportovní hala a přilehlý venkovní sportovní areál, který tvoří fotbalové hřiště s umělou trávou a atletickým oválem, víceúčelové hřiště na míčové hry a dva kurty na volejbal a plážový volejbal.
lyžování, plavání
Činnost školní jídelny, která zajišťuje stravování také pro další základní školu, přispívá ke zdravému vývoji žáků a podpoře zdravého životního stylu nutričně vyváženou stravou.
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků zahrnuje obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů či účast na soutěžích.
Na škole funguje školní poradenské pracoviště tvořené výchovným poradcem, školním psychologem, speciálním pedagogem a metodikem prevence, přičemž škola specifikuje úpravy organizace výuky pro žáky se SVP.
Na škole funguje školní poradenské pracoviště tvořené výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, dále školním psychologem, který na škole pracuje 3 dny v týdnu.
Hlavní náplní práce školního psychologa je práce s třídními kolektivy, diagnostika třídního klimatu a prevence šikany.
logoped, školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce, kariérní poradce
Klima a komunikace
V oblasti hodnocení: známkou slovně kombinace obou.
třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
K naplňování tohoto cíle významně přispělo i zapojení žáků v ZÚ ŠD: Sportík, Rytmík, Rytmíček, Docela malé pískání a Mladý kuchař.
K naplňování tohoto cíle významně přispělo i zapojení žáků v ZÚ ŠD: Sportík, Rytmík, Rytmíček, Docela malé pískání a Mladý kuchař.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání ve školní družině
Škola realizuje kvalitní zájmové vzdělávání s širokou nabídkou kroužků dle zájmu žáků.