Základní škola Gabry a Málinky Štítná nad Vláří, okres Zlín
č.p. 417, Štítná nad Vláří-Popov, 763 33
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Gabry a Málinky ve Štítné nad Vláří nabízí kvalitní materiální zázemí, silnou podporu inkluze a výborné výsledky v externím testování. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména aktualizace koncepce řízení, podpora profesního růstu pedagogického sboru a posílení participace žáků prostřednictvím samosprávných orgánů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Kompetence komunikativní rozvíjíme vytvářením dostatečného prostoru pro vyjadřování žáků při problémovém vyučování, při zpracování školních projektů z nejrůznějších oblastí, zpracováním a prezentací jejich výstupů.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výuka TV probíhá ve dvou tělocvičnách; výroční zpráva rovněž uvádí výuku v malé a velké tělocvičně. | Výuka TV probíhá na novém školním hřišti a na travnatém i novém umělém hřišti TJ Sokol.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má v rámci školního poradenského pracoviště uvedeného školního psychologa PhDr. Evu Máčalovou.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
ČŠI jmenuje speciálního pedagoga a školního psychologa a portálový profil uvádí také logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, školní informační systém
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Školní družina organizuje pravidelnou činnost oddělení a zájmových útvarů, jako jsou dramatický kroužek, angličtina a dopravní kroužek.
Školní družina organizuje pravidelnou činnost oddělení a zájmových útvarů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a rozvoji pedagogů
Inspekce vytkla neefektivní zpětnou vazbu z hospitací a nízkou účast pedagogů na dalším vzdělávání.
- VarováníZastaralá koncepce rozvoje školy
Koncepce rozvoje školy neodpovídá aktuálním potřebám a cílům vzdělávání.
- PochvalaVýborné výsledky v externím testování
Žáci dosáhli výborných výsledků v externím testování a škola se zařadila mezi 20 nejúspěšnějších.
- VarováníAbsence žákovského samosprávného orgánu
Ve škole není zřízen orgán, prostřednictvím kterého by se žáci podíleli na chodu školy.
- PochvalaKvalitní materiální a prostorové zázemí
Škola disponuje velmi dobrými prostorovými podmínkami a moderním vybavením digitálními technologiemi.