Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Bohuslavice u Zlína, okres Zlín, příspěvková organizace

Index kvality: 48 / 100

č.p. 221, Bohuslavice u Zlína, 763 51

REDIZO 600114236 · IČO 70299862 · https://www.zsms-bohuslaviceuzlina.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola v Bohuslavicích u Zlína nabízí kvalitní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a dosahuje nadprůměrných výsledků v externím testování. Škola kombinuje tradiční výuku s prvky projektového vyučování a klade důraz na pohyb či výuku jazyků. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba ukotvení koncepčních záměrů výuky a posílení hospitační činnosti, které by mohly dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Ne
Projektová výuka

Škola zavádí do výuky nové či staronové metody výuky, jako je skupinové (kooperativní) a projektové vyučování.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění

Konec vyučovací hodiny taktéž neohlašujeme zvoněním, vycházíme z potřeb žáků a časového rozvrhu.

Ano
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka cizího jazyka začíná povinně již od třetího ročníku ZŠ.

5 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Školní zahrada slouží pro odpočinkovou činnost žáků o přestávkách.

Ano
Bazén

Účelem dotace je podpořit výuku plavání žáků 1. stupně základních škol prostřednictvím dotace, která bude určena na ostatní náklady, a to pouze na dopravu žáků z místa poskytování vzdělávání do místa výuky plavání a zpět.

Ne
Sportovní zázemí

Tělocvična o rozměrech 10 x 20m splňuje dobře prostorové podmínky a nové oplocené hřiště u školy s umělohmotným povrchem na kopanou, volejbal, tenis, florbal a další míčové hry bylo vybudováno namísto původního přírodního travnatého hřiště.

7 / 10
Speciální formy tělocviku

bruslení, turistika, plavání, cyklistický kurz

Ano
Vlastní jídelna

Stravování pro děti, žáky i zaměstnance je zajištěno vlastní školní jídelnou.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola nabízí obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, účast na soutěžích a kroužek Logika hrou.

7 / 10
Podpora SVP

Školní vzdělávací program zahrnuje zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

2 / 10
Školní psycholog

Péče o nadané a mimořádně nadané žáky je na naší škole koordinována speciálním psychologem PPP.

Ne
Prevence šikany

Po celou dobu školní docházky je Minimální preventivní program součástí výchovy a vzdělávání žáků.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

logoped, školní asistent

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Mateřská škola realizuje tematická setkání s rodičovskou veřejností, čímž je prohlubována vzájemná spolupráce rodiny a školy.

Ne
Slovní hodnocení

Způsob hodnocení: známkou

Ne
Školní parlament

Školní parlament: ne

Ne
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

V rámci mimoškolních aktivit byly žákům ve škole nabídnuty tyto zájmové kroužky: Taneční kroužek, Kroužek Logika a deskové hry, Kroužek doučování, Kroužek výpočetní techniky, Integrace žáků se SVP, Barevný mini volejbal, Angličtina hrou, Hasičský kroužek, Výtvarný kroužek.

10 / 10
Kroužky ve škole

nabídli žákům množství kroužků pořádaných ve škole pod odborným vedením našich pedagogů

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníAbsence koncepčních záměrů výuky

    Strategie rozvoje školy postrádá koncepční záměry výuky a není průběžně vyhodnocována.

  • VarováníNedostatky v hospitační činnosti

    Kontrolní a hospitační činnost ředitelky probíhala pouze ústní formou bez písemných záznamů.

  • PochvalaKvalitní podpora žáků se SVP

    Škola poskytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nadstandardní individuální péči a metodickou podporu.

  • PochvalaNadprůměrné výsledky v externím testování

    Žáci školy dosahují v externím testování (anglický jazyk) nadprůměrných výsledků.