Základní škola Tlumačov, okres Zlín, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Práce s prezentacemi, tabulkami, grafy, obrázky ve všech předmětech a při projektové výuce.

Metody a formy výuky, které by podporovaly spolupráci žáků, cílenou diskusi k zadaným úkolům, získávání informací z různých informačních zdrojů využitelných při řešení zadaných úkolů, včetně jejich interpretace i možnosti výběru z úloh odlišné kognitivní náročnosti byly využity jen ojediněle a v malé míře.

známkou

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Při pěkném počasí je umožněn o velké přestávce pohyb dětí na čerstvém vzduchu.

Podle potřeby škola využívá i další vhodné lokality ( terén, koupaliště a dal.)

Výuka probíhá v malé i velké tělocvičně školy, v letním období je využíváno venkovní hřiště.

lyžování, cyklistický kurz, turistika

v budově školy

ŠPP průběžně sleduje a pečuje o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi, doporučuje žáky k doučování, vytipovává možné nadání žáků v mnoha oblastech.

Žákům byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření, která zahrnovala logopedickou péči, asistentskou pomoc a možnost vzdělávání dle zpracovaných individuálních vzdělávacích plánů.

Pedagogický kolektiv tvoří 17 učitelů na obou stupních, tři vychovatelky školní družiny, školní psycholog a čtyři asistenti pedagogů.

Zrealizovali jsme celkem 11 preventivních programů zaměřených na podporu zdravých vztahů mezi žáky a vytváření bezpečného školního prostředí.

výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, asistent pedagoga

Průběžné slovní hodnocení se používá v průběhu celého školního roku a zákonní zástupci jsou s ním seznamováni na třídních schůzkách či při osobních konzultacích.

Opět na aktivní život školy měl výrazný vliv Školní parlament.

telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích

Zapojení do projektu umožnilo žákům využívat nabídku klubů Inovativního vzdělávání v ZŠ – Bohémové (kroužek kutilů), Šikovné ruce, Klub badatelů, Anglický klubík, Konverzace v německém jazyce, Konverzace v anglickém jazyce, Historický klub, Školní redakce, Fyzikálně-chemická praktika, Tance, Čtenářský klub a ve školní družině Rok v přírodě a Malí kuchtíci.

Zapojení do projektu umožnilo žákům využívat nabídku klubů Inovativního vzdělávání v ZŠ – Bohémové (kroužek kutilů), Šikovné ruce, Klub badatelů, Anglický klubík, Konverzace v německém jazyce, Konverzace v anglickém jazyce, Historický klub, Školní redakce, Fyzikálně-chemická praktika, Tance, Čtenářský klub a ve školní družině Rok v přírodě a Malí kuchtíci.