Základní škola Fryšták, okres Zlín, příspěvková organizace
náměstí Míru 7, Fryšták, 763 16
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Fryšták nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na respektující komunikaci s rodiči. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba prohloubit diferenciaci výuky a zefektivnit systém zpětné vazby z hospitací, což by mohlo dále podpořit kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitel vede žáka k využívání mezipředmětových vztahů (integrovaná tematická výuka) a učitel pracuje s žáky v projektech.
Organizační zajištění školního roku 2025 - 2026 obsahuje časový rozpis zvonění na řádné vyučování a k přestěhování tříd.
K sebehodnocení jsou žáci naší školy vedeni od první třídy, na prvním stupni k němu dochází denně, a to především ústně.
Jazyky
Výuka angličtiny probíhala od třetího ročníku.
Celkem 15 žáků si vyzkoušelo jednodenní výuku v učebnách střední školy, kde pracovali s mikroskopy, matematickými programy, prováděli různé chemické pokusy, komunikovali s rodilými mluvčími AJ.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí, že disponuje malou tělocvičnou a pronajímá si prostory nedaleké sokolovny pro výuku tělesné výchovy. | V areálu školy se nachází polyfunkční hřiště, které škola uvádí jako součást svého zázemí.
V budově školy je umístěna kuchyně se školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku a školní psycholožku, ČŠI dokládá školní doučování i individuální logopedickou péči a výroční zpráva jmenuje školního asistenta.
Činnost našeho ŠPP zajišťuje výchovný poradce, školní metodik prevence a školní psycholog.
Škola uvádí ve svém poradenském pracovišti speciální pedagožku a školní psycholožku.
Klima a komunikace
Ve druhém pololetí byly realizovány individuální konzultace zaměřené na výběr střední školy (žák 9. třídy, rodič, třídní učitel, výchovný poradce).
Ve škole je zřízena žákovská samospráva školní parlament, který řeší problémy, požadavky a připomínky z řad žáků přímo s vedením školy.
O činnosti školy jsou rodiče informováni prostřednictvím webových stránek školy a článků v místním tisku.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2022/ 23 naše škola opět nabízela řadu zájmových kroužků pod vedením převážně pedagogů školy.
Ve školním roce 2022/ 23 naše škola opět nabízela řadu zájmových kroužků pod vedením převážně pedagogů školy.
Nově fungovala v tomto školním roce ranní družina od 6.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní zpětná vazba z hospitací
Poskytovaná zpětná vazba pedagogům vedla pouze k částečnému zkvalitňování jejich práce.
- PochvalaRespektující přístup k žákům a rodičům
Pedagogové přistupují k žákům i zákonným zástupcům s respektem a podporují rozvoj jejich osobnosti.
- VarováníNedostatky v metodách a diferenciaci výuky
Výuka nedostatečně využívá diferenciaci, kritické myšlení a aktivity podporující iniciativu žáků.