Základní škola a mateřská škola Provodov, okres Zlín
č.p. 90, Provodov, 763 45
Souhrn hodnocení
Základní škola v Provodově nabízí vyvážené vzdělávací prostředí s důrazem na individualizaci, inkluzi a silné propojení s místní komunitou. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje intenzivnější využívání aktivizujících výukových postupů a zavedení externího srovnávacího testování, které by škole poskytlo objektivnější zpětnou vazbu o dosahovaných výsledcích žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V poli Metody výuky matematiky není v profilu školy uvedena žádná konkrétní metoda.
Žáci se podílí při hodnocení skupinových prací, projektů.
K tomuto rozvoji využívá různé prvky vzdělávacích programů, jako například Zdravá škola, Tvořivá škola, Montessori a prvky kooperativní výuky.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Věnovat pozornost pohybovému režimu žáků o přestávkách, zařazovat oddechové chvilky pro uvolnění energie.
Ve čtvrtek 16.1.2025 začínáme plavecký výcvik předškoláků MŠ a žáků ZŠ v Městské plovárně Luhačovice.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, sportovní areál (atletika), mimo areál školy, venkovní hřiště.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Vzdělávání mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat na základě vyšetření a doporučení ŠPZ podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
V případě návrhu ŠPZ mohou být žákovi poskytována podpůrná opatření také formou Individuálního vzdělávacího plánu (IVP) či formou pomoci dalších pedagogických pracovníků (asistenta pedagoga nebo speciálního pedagoga).
Pro školní rok 2026/2027 hledáme posily do týmu na pozicích: učitel pro 1. stupeň (celý úvazek, možnost i zkrácený dle domluvy) - školní psycholog (0,2 úvazek).
Účastní-li se šikanování většina problémové třídy nebo jsou-li normy agresorů třídou akceptovány, doporučuje se, aby šetření vedl odborník - specialista na problematiku šikanování z PPP.
Předškolní vzdělávání bylo poskytováno v jedné třídě.
asistent pedagoga, speciální pedagog
Klima a komunikace
Využíváme také „Schůzky ve třech" (učitel rodič – žák), při kterých využíváme sebehodnocení žáků, ke kterému se mají možnost vyjádřit i rodiče a vzájemně sdílíme informace o celoroční práci a pokroku žáků.
Na základě žádosti zákonných zástupců dvou žáků bylo použito v pololetí i v závěru školního roku slovního hodnocení.
Družina a kroužky
V letošním roce mohou děti navštěvovat kroužek anglického jazyka pro žáky 1.ročníku a předškolní děti, taneční a sportovní kroužek, probíhá výuka náboženství jako nepovinného předmětu.
Vedení kroužků zajišťujeme učiteli z vlastních řad a dále také lektory z naší obce ve spolupráci s Kroužky Zlín a DDM Luhačovice.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání aktivizujících metod a hodnocení
Škola málo využívá skupinovou práci, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků v průběhu výuky.
- VarováníAbsence externího srovnávacího testování
Škola se nezapojuje do externího testování výsledků vzdělávání žáků ani do srovnávacích testů s jinými školami.
- PochvalaSilná individualizace a týmová spolupráce pedagogů
Pedagogové efektivně uplatňují individualizaci vzdělávání a aktivně spolupracují v rámci týmu.
- PochvalaPropojení školy s místní komunitou
Škola úzce spolupracuje s místní komunitou a aktivně se podílí na kulturním životě v obci.