Základní škola a Mateřská škola Bratřejov, okres Zlín
č.p. 121, Bratřejov, 763 12
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bratřejově nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a širokou nabídku zájmových kroužků. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň školy kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky a zkvalitnění systému zpětné vazby pro žáky, což by mohlo dále podpořit jejich individuální pokroky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Inspekční zpráva uvádí, že vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků nebylo prováděno.
Jazyky
Pohyb a zdraví
K různorodým edukačním aktivitám dětí bylo účelně využíváno herními a sportovními prvky vybavené školní i obecní hřiště a okolní přírodní prostředí.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola umožňovala všem dětem a žákům zapojení se do školních akcí i dalších aktivit rozvíjejících jejich nadání s ohledem na jejich individuální možnosti schopnosti a dovednosti.
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je realizována formou individuálního přístupu vyučujících.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence.
Minimální preventivní program pro školní rok 2023/2024 k datu inspekce.
K datu inspekční činnosti navštěvovalo mateřskou školu v jedné třídě 19 dětí, 3 z nich plnily povinné předškolní vzdělávání.
školní metodik prevence
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů individuální schůzky, ale neuvádí přítomnost žáka jako povinnou součást těchto setkání.
Škola explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že školní parlament neexistuje.
Škola využívá e-mailovou komunikaci, telefonickou komunikaci, papírovou žákovskou knížku, třídní a individuální schůzky.
Družina a kroužky
Škola uvádí v zájmových činnostech rukodělné a taneční kroužky.
Škola v rámci zájmových činností přímo uvádí rukodělné a taneční aktivity.
V profilu školy je u školní družiny explicitně uvedeno, že ranní provoz není nabízen.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a zpětná vazba ve výuce
Výuka postrádá cílenou diferenciaci, závěrečné shrnutí učiva a prostor pro vzájemné hodnocení či sebereflexi žáků.
- PochvalaVýborné výsledky vzdělávání žáků
Škola dosahuje nadprůměrných až výborných výsledků v externím testování žáků v klíčových vzdělávacích oblastech.
- PochvalaKvalitní spolupráce se zřizovatelem
Inspekce explicitně vyzdvihuje kvalitní a oboustranně přínosnou spolupráci školy se zřizovatelem jako silnou stránku.