Základní škola Zádveřice - Raková, okres Zlín, příspěvková organizace
č.p. 357, Zádveřice-Raková, 763 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Zádveřice – Raková nabízí kvalitní poradenské služby, silné sportovní zázemí a širokou nabídku kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění pedagogického řízení, systematičtější práce s výsledky vzdělávání a posílení metodické diferenciace výuky, což by mohlo vést k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu a jeho větší vnitřní provázanosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci sledované výuky matematiky byly zařazovány činnosti podporující aktivní práci žáků.
V dokumentu je zmíněno ojedinělé vedení žáků k vzájemnému hodnocení a sebehodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pro pohybové aktivity a rozvoj tělesné zdatnosti žáků slouží prostorná tělocvična s kvalitním sportovním vybavením, venkovní hřiště a blízký obecní park s herními prvky.
Školní stravování bylo zajišťováno prostřednictvím školní jídelny– výdejny.
Inkluze a přístup
Škola se cíleně nezaměřuje na vyhledávání a systematickou podporu nadaných žáků ve výuce, pro rozvoj jejich talentu a nadání nabízí zájmové kroužky a vytváří příznivé podmínky pro zapojení do soutěží a olympiád.
Škola vycházela ze znalosti složení žáků a jejich potřeb a realizovala vlastní systém podpůrných aktivit, včetně cílené podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Činnost školního psychologa, financovaného zřizovatelem, byla významným přínosem pro systém poradenských služeb školy.
Významná pozornost byla věnována prevenci rizikového chování, vytváření pozitivního sociálního klimatu ve třídách a spolupráci s externími organizacemi; komunikaci se žáky podporovala také schránka důvěry.
Poradenské služby školy byly vzhledem k její velikosti dobře zajištěny týmem speciální pedagožky, metodičky prevence a školní psycholožky ve spolupráci s ostatními pedagogy.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Pro rozvoj jejich talentu a nadání nabízí zájmové kroužky a vytváří příznivé podmínky pro zapojení do soutěží a olympiád.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní pedagogické řízení a kontrola
Inspekce zjistila neefektivní hospitační činnost a absenci zpětné vazby pro zlepšování výuky.
- VarováníNesystematická práce s výsledky vzdělávání
Škola nevyužívá výsledky vzdělávání k plánování opatření a zvyšování úrovně výuky.
- VarováníNedostatky v metodách a diferenciaci výuky
Výuka vykazuje nízkou míru diferenciace úkolů a nedostatečné využívání digitálních technologií.
- PochvalaKvalitní poradenské služby
Působení školního psychologa a poradenského týmu pozitivně ovlivňuje klima školy a podporu žáků.
- PochvalaSpolupráce se zřizovatelem
Škola udržuje oboustranně přínosné vztahy se zřizovatelem a aktivně se zapojuje do života obce.