Základní škola a Mateřská škola Dolní Lhota, okres Zlín, příspěvková organizace
č.p. 80, Dolní Lhota, 763 23
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolní Lhotě nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu komplexně hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje především nastavení kritérií autoevaluace školy a zkvalitnění pedagogického hodnocení v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematice, zejména ve výuce geometrie, a v hodinách přírodovědy byli žáci důsledně vedeni k používání terminologie správně.
Výuka ve sledovaných hodinách v základní škole byla pedagogy vždy účelně připravena, struktura hodin a použité metody odpovídaly obsahu předmětu a přiměřeně žáci reagovali na dosažené znalosti.
Absolvování těch vzdělávání zaměřeného na implementaci formativního hodnocení se ve výuce projevilo v menší míře.
Jazyky
Škola nabízí kroužek angličtina WOW pro 1. třídu.
Pohyb a zdraví
Pro rozvoj a podporu pohybových dovedností a sportovních aktivit dětí a žáků má škola připraveny podmínky, včetně využívání řady herních a sportovních prvků.
Škola v případě akce pořádané školou předává údaje ubytovacímu zařízení, plavecké škole, cestovní agentuře apod.
Škola využívá řadu herních a sportovních prvků, halu a sportovní hřiště.
Škola v rámci agendy zpracovává údaje pro lyžařské kurzy a plaveckou školu.
Předmětem činnosti školy je mimo jiné zabezpečování školního stravování.
Inkluze a přístup
Škola zpracovává údaje o žácích nadaných v souladu s vyhláškou o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.
Pro zkvalitnění vzdělávání dětí a žáků byla personální podpora vzdělávání rozšířena o asistenta pedagoga a školního asistenta s odborností speciálního pedagoga.
Škola realizuje prevenci sociálně patologických jevů zaměřenou na vytváření dobrých vztahů mezi všemi účastníky vzdělávání a prevenci rizikového chování.
Personální podpora vzdělávání speciálním pedagogem, poskytovaná asistentem pedagoga a školním asistentem.
Klima a komunikace
Pedagogové základní školy průběžně využívali různé formy hodnocení a výsledků vzdělávání a vyhodnocovali žáků dosahované výsledky jejich vzdělávání, přičemž individuálně konzultovali především na jednáních, pedagogické radě, ale i při svých každodenních setkáních.
K lepší informovanosti a postupnému posunu a tří žáků přispívá čtvrtletní hodnocení formou slovního hodnocení dosažených výsledků vzdělávání ve všech předmětech.
O průběhu a výsledcích vzdělávání byli zákonní zástupci dětí informováni každodenním kontaktem osobním prostřednictvím k místu a dále na třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Škola nabízí různorodé kroužky jako psaní všemi deseti, doučování Čj, florbal, angličtinu WOW, matyku jinak, výtvarný kroužek, předškoličku, míčovky a zdravoťák.
Seznam kroužků je uveden přímo na webových stránkách školy v sekci zájmové kroužky a vyučující jsou zaměstnanci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence kritérií autoevaluace školy
Ředitelce školy se dosud nepodařilo nastavit jasná kritéria pro autoevaluaci školy.
- VarováníNedostatky v pedagogickém hodnocení v MŠ
Chybí účinná opatření pro pedagogickou činnost a vyhodnocování cílů v mateřské škole.