Základní škola a Mateřská škola Drnovice, okres Zlín příspěvková organizace
č.p. 104, Drnovice, 763 25
Souhrn hodnocení
Základní škola v Drnovicích nabízí vyvážený vzdělávací přístup s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzi, přičemž využívá prvky jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje především zajištění bezbariérovosti, rozšíření prostor pro tělesnou výchovu a zkvalitnění plánování a evaluace v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení a splývavé čtení (Sfumato).
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Žákům byla poskytována průběžná zpětná vazba podporující motivaci k učení i jejich aktivitu.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Střídání frontální výuky s činnostmi ve dvojicích, se skupinovou a samostatnou prací, stejně jako aktivity umožňující žákům pohyb po třídě či práci mimo lavice, podporovalo jejich motivaci, soustředění a zájem o učení.
Pro pohybové aktivity slouží cvičební místnost, školní zahrada s pirátskou lodí a srubem i obecní multifunkční hřiště.
Pro pohybové aktivity slouží cvičební místnost, školní zahrada s pirátskou lodí a srubem i obecní multifunkční hřiště.
lyžování, plavání, turistika, cyklistický kurz
Školní stravování je zabezpečeno prostřednictvím vlastní školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola evidovala 1 žáka mimořádně nadaného.
Účinná individuální péče byla poskytována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče.
Poradenské služby ve škole byly dostatečně zajištěny výchovným poradcem (ředitelem školy) a metodikem prevence ve spolupráci s ostatními pedagogy.
V rámci preventivní strategie je významná pozornost věnována vytváření pozitivního klimatu ve třídách, osobnostnímu rozvoji žáků a úzké spolupráci mezi školou a rodinami žáků.
Škola vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny, přípravná třída není zmíněna.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání byli zákonní zástupci žáků průběžně informováni prostřednictvím třídních schůzek.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola uvádí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (např. malování, keramika) a hudební.
Zájmové vzdělávání ve školní družině svou aktivní činností vhodně doplňovalo vzdělávací nabídku školy.
Vstup do školy umožněn od: 7:00, přičemž začátek první vyučovací hodiny je v 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plánování a evaluaci v MŠ
Škola nedostatečně plánuje a vyhodnocuje vzdělávací proces s ohledem na individuální potřeby dětí v mateřské škole.
- VarováníChybějící bezbariérovost a omezené prostory pro TV
Škola nemá zajištěn bezbariérový přístup a vnitřní prostory pro tělesnou výchovu jsou prostorově limitující.
- PochvalaVýborná podpora sociálního rozvoje žáků
Škola dosahuje výborné úrovně v podpoře kompetencí žáků v oblasti sociálního a osobnostního rozvoje.