Základní škola Slavičín - Vlára, příspěvková organizace
Index kvality: 73 / 100Školní 403, Slavičín, 763 21
Souhrn hodnocení
Základní škola Slavičín – Vlára nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a kvalitního zázemí pro pohybové aktivity. Škola kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je projektová výuka či prvky alternativní pedagogiky. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit diferenciaci výuky, která by lépe reflektovala individuální vzdělávací potřeby a tempo jednotlivých žáků v rámci třídních kolektivů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Vyučující využije všech forem a metod práce k tomu, aby žák dosáhl požadovaných kompetencí, mezi které patří projekty.
Pracujeme s principy Montessori pedagogiky a využíváme Montessori pomůcky, které podporují přirozenou zvídavost dětí, jejich samostatnost i radost z objevování.
známkou
Jazyky
výuka anglického jazyka začíná v prvním ročníku s jednohodinovou týdenní dotací
žáci 9. ročníku měli možnost jedenkrát týdně navštěvovat konverzační skupinu vedenou americkou lektorkou
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Žáci 8. ročníku mají možnost vypracovat zkušební verzi Cambridge Key English Test - úroveň A2
Pohyb a zdraví
Pro výuku jsou k dispozici tělocvična, sportovní hala a venkovní sportovní areál.
bruslení, lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje sekci 3.4 Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných.
U 10 žáků s podpůrným opatřením 3. - 4. stupně poskytovalo ve třídách podporu 7 asistentek pedagoga a v předmětu speciálně pedagogické péče vyučovala speciální pedagožka 22 žáků.
Členem poradenského pracoviště školy je Mgr. Šárka Trochtová - školní psycholog.
Dokumenty podporujícími řešení rizikových jevů jsou Program proti šikanování a Krizové plány.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
na žádost rodičů a při doporučení poradenského zařízení mohou být hodnoceni slovně.
vedeme žáky k respektování společně dohodnutých pravidel chování, na jejichž formulaci se sami podílejí – školní parlament
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, třídní schůzky, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Po vyučování se žáci mohli zapojit do činností zájmových útvarů v rámci Školního klubu, které vedly naše paní vychovatelky Výtvarný kroužek, Dramatický kroužek, Roztleskávačky, Relax, Moderní gymnastika, Míčové hry.
Po vyučování se žáci mohli zapojit do činností zájmových útvarů v rámci Školního klubu, které vedly naše paní vychovatelky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba diferenciace výuky
Škola musí důsledněji uplatňovat diferencovaný přístup ve výuce u žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními.
- PochvalaAktivní zapojení do environmentálních projektů
Škola se dlouhodobě a aktivně zapojuje do environmentálních projektů a dalších vzdělávacích akcí.
- PochvalaCertifikace Ekoškola a Fairtradová škola
Škola je držitelem certifikátů Ekoškola a Fairtradová škola, které potvrzují její zaměření na udržitelný rozvoj.
- PochvalaFunkční systém řízení a podpory vztahů
Vedení školy uplatňuje efektivní systém řízení a aktivně podporuje vzájemné vztahy mezi aktéry vzdělávání.
- PochvalaSystém vyhodnocování výsledků a práce ŠPP
Škola má účelně nastavený systém vyhodnocování výsledků vzdělávání a efektivně fungující školní poradenské pracoviště.