Základní škola Zlín, Komenského 78, příspěvková organizace
Index kvality: 58 / 100Komenského 78, Zlín, 763 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Zlín, Komenského 78 nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportu a inkluzivní podpory žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně, přestože využívá prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba modernizace metod výuky na druhém stupni a efektivnější využívání výsledků externího testování pro zkvalitňování vzdělávacího procesu, což by mohlo dále podpořit dosavadní úspěchy žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
MAT má v 1. - 3. ročníku charakter činnostního učení, protože vycházíme z poznatku, že myšlení dětí v tomto věku je konkrétní.
Významným rysem zeměpisu je vysoká míra překrývání a mezipředmětových vztahů s jinými obory ve škole (matematika, fyzika, přírodopis, dějepis, výchova k občanství).
Jazyky
Proto jsme zavedli výuku angličtiny již od 1. ročníku, a němčiny od 7. ročníku.
Pohyb a zdraví
Výuka tělesné výchovy zahrnuje využití cvičebních prostor, nářadí a náčiní jako švédská bedna, lavičky, hrazda či žebřiny.
Součástí školy je i školní jídelna, kde se kromě dětí mohou stravovat i cizí strávníci.
Inkluze a přístup
Vyhledáváme a rozvíjíme talent a mimořádné nadání žáků různými způsoby: individuální práce s naučnou literaturou, náročnější samostatné úkoly v naučných předmětech, příprava na soutěže a olympiády.
Pokud je školským poradenským zařízením doporučeno vzdělávání žáka podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP), je tento plán zpracován ve spolupráci třídního vyučujících žáka a výchovného poradce.
ŠKOLNÍ PSYCHOLOG PhDr. Markéta Sukupová poskytuje individuální psychologickou konzultaci žákům, pedagogům, zákonným zástupcům.
Škola má zpracovaný Program proti šikanování jako přílohu minimálního preventivního programu.
Klima a komunikace
Zásady pro používání slovního hodnocení v souladu s § 15 odst. 2, vyhlášky 48/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů, včetně předem stanovených kritérií.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně čtenářských klubů, přípravy na přijímací zkoušky, keramiky, sportovních aktivit jako fotbal či florbal a vědeckých kroužků jako Věda nás baví.
Škola přímo vede zájmové útvary jako Logopedická péče, Čtenářský klub knihomolů, Klubíček a Příprava na přijímací zkoušky.
Celková kapacita školní družiny je 110 žáků a je v provozu od 6.00 do 16.30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky na 2. stupni
Nízká míra diferenciace úloh, sebehodnocení a neúčinná zpětná vazba v některých předmětech na druhém stupni.
- VarováníNevyužívání výsledků externího testování
Vedení školy nedostatečně pracuje s výsledky vzdělávání žáků získanými z externího testování.
- PochvalaÚspěšnost žáků v přijímacím řízení a soutěžích
Škola vykazuje vysokou úspěšnost žáků u přijímacích zkoušek a v matematických či přírodovědných soutěžích.
- PochvalaČlenství v síti Tvořivých škol
Škola je zařazena do celorepublikové sítě Tvořivých škol zaměřené na činnostní učení a rozvoj logického myšlení.