Základní škola a Mateřská škola Veselá, okres Zlín, příspěvková organizace
č.p. 44, Veselá, 763 15
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Veselá nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, jazykovou výuku metodou CLIL a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti vnitřního systému hodnocení a v posílení diferenciace a plánování výuky, což by mohlo dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V učebních osnovách matematiky jsou explicitně uvedeny prvky matematiky Hejného.
Škola využívá mezipředmětové vztahy, vede žáky k navrhování postupů řešení a umožňuje jim realizovat vlastní nápady.
volíme formativní způsoby učení práce s digitálními nástroji i formativní hodnocení výstupů žákovských prací s důrazem na poskytování zpětné vazby včetně sebehodnocení
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Bohužel nedisponujeme žádnou školní ani obecní tělocvičnou.
Žáci při TV využívají multifunkční hřiště a travnaté fotbalové hřiště v blízkosti školy.
V budově je také školní kuchyně a jídelna.
Inkluze a přístup
Ve škole působí speciální pedagog a škola uvádí, že doučování žáků realizují každý týden všichni vyučující.
Předškolákům z mateřské školy je věnována dvakrát týdně zvýšená péče, absolvují předškolní přípravu.
Školní stránka uvádí speciálního pedagoga působícího na škole.
Klima a komunikace
Dále jsou pravidelně pořádány Konzultace ve třech kde všichni společně řešíme vzdělání a chování žáka.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Ve škole jsou organizovány třídní schůzky s rodiči, na kterých jsou rodiče žáků informováni o důležitých událostech ve škole a o důležitých akcích (kroužky, výlety, dny otevřených dveří, akce pro žáky ap.).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Realizace zájmového vzdělávání ve školní družině posiluje pozitivní klima a rozvíjí dovednosti žáků.
- PochvalaKvalitní spolupráce a poradenské služby
Škola vykazuje velmi dobrou spolupráci se zřizovatelem, rodiči a poskytuje kvalitní služby školního poradenského pracoviště.
- VarováníNedostatky v systému vnitřního hodnocení
Škola postrádá systémové vyhodnocování hospitací, koncepčních záměrů a výsledků vzdělávání pro další zkvalitňování výuky.
- VarováníNedostatečná diferenciace a plánování výuky
Výuka nedostatečně využívá diferenciaci a metody kritického myšlení, chybí cílené plánování individuálního rozvoje žáků.