Základní škola a Mateřská škola Veselá, okres Zlín, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100č.p. 44, Veselá, 763 15
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Veselé nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na jazykovou výuku CLIL, podporu nadaných žáků a kvalitní zájmové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení systému vnitřního hodnocení, hospitační činnosti a zavedení cíleného sledování studijních výsledků žáků, což by škole pomohlo v dalším zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žák řeší jednoduché praktické slovní úlohy a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky - prvky matematiky Hejného.
Zařazujeme do výuky kooperativní a projektové vyučování.
známkou
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
plavání
V budově je také školní kuchyně a jídelna.
Inkluze a přístup
Škola definuje nadaného a mimořádně nadaného žáka v rámci svého školního vzdělávacího programu.
Škola využívá podpůrná opatření jako respektování odlišných stylů učení, skupinovou výuku a předmět speciálně pedagogické péče.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem (ředitelkou školy), o psychologovi není zmínka.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Pro celkové hodnocení používáme klasifikaci, pouze na žádost zákonných zástupců doporučení pedagogicko - psychologické poradny se u žáků se speciálně vzdělávacími potřebami používá hodnocení slovní.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Z místních organizací je řada našich žáků zapojena do činnosti TJ Sokol Veselá (fotbalová přípravka) a SDH Veselá (hasičský kroužek).
Místnost školní družiny poskytuje žákům podnětné a funkční prostředí. Efektivní rozdělení prostoru podporuje různorodé aktivity a přispívá k pohodě a rozvoji účastníků zájmového vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v systému vnitřního hodnocení a hospitací
Škole chybí systémové vyhodnocování hospitací a přijímání opatření pro další zkvalitňování výuky.
- VarováníAbsence cíleného plánování a diagnostiky v MŠ
Vzdělávací nabídka v MŠ není plánována operativně a chybí cílené plány individuálního rozvoje dětí.
- VarováníChybějící systém sledování úspěšnosti žáků
Škola nemá vytvořený systém pro zjišťování úspěšnosti žáků po jejich přechodu na jinou školu.
- PochvalaAktivní spolupráce se zřizovatelem a rodiči
Škola dlouhodobě spolupracuje se zřizovatelem a zákonnými zástupci, což přispívá ke zkvalitňování vzdělávání.
- PochvalaTýmová spolupráce a podpora pedagogů
Pedagogové spolupracují, sdílejí zkušenosti a vzájemně si poskytují podporu při tvorbě edukačních materiálů.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání ve školní družině
Realizace zájmového vzdělávání v družině posiluje pozitivní klima a rozvíjí dovednosti žáků.