Základní škola a Mateřská škola Jana Ámose Komenského 696 47 Žeravice 37 okres Hodonín příspěvková organizace
č.p. 37, Žeravice, 696 47
Další místa výuky: č.p. 261, Žeravice, 696 47
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Žeravicích nabízí kvalitní materiální zázemí a klade důraz na pohyb, jazykovou výuku a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit systém zpětné vazby z hospitací, lépe definovat pravidla školní družiny a posílit diferenciaci výuky, což by přispělo k efektivnějšímu plánování vzdělávacích procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci prvního i druhého stupně realizují písemné sebehodnocení na konci školního roku, ve vztahu k vlastní práci a aktivitě ve škole.
Jazyky
Integrace em.vfě3ý VU5Úhí1In em.vfě3 Něf.Id- jazyk je íU5Úhí2a@ 7. – 9. thÚand5 2 hodin
Pohyb a zdraví
Denně probíhají zdravotně zaměřená cvičení a pohybové hry, průběžné pohybové chvilky a hudebně pohybové činnosti.
K pohybovým aktivitám žáci využívají em.í2Faě venkovní yeht3híás3ě, 3ěrhIíáÚa5 školy, sokolovnu, pmás3ě, volnou emnthv5, plavecký bazén.
Inspekce uvádí, že škola disponuje tělocvičnou a využívá obecní sokolovnu. | Inspekce uvádí přilehlý sportovně zaměřený areál; ŠVP dále uvádí, že žáci při TV využívají venkovní sportoviště.
Školní jídelna poskytuje stravování pro ZŠ Žeravice a má stanovenou výdejní dobu pokrmů pro žáky.
Inkluze a přístup
Poradenské služby ve škole zaštiťuje školní poradenské pracoviště, v němž pracuje školní metodička prevence a výchovná poradkyně v jedné osobě a speciální pedagožka.
Škola vykonává činnost mateřské školy, základní školy, základní školy speciální, školní družiny a školní jídelny.
ČŠI uvádí speciální pedagožku v poradenském pracovišti a aktuální školní seznam ji uvádí jako školního speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
14.4. | Tripartity (schůzka: učitel-rodič-žák)
Zapojit se aktivně do života školy a podílet se na rozhodování a organizování různých aktivit mohou žáci od třetího ročníku prostřednictvím Školního parlamentu.
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím elektronického systému.
Družina a kroužky
Ve škole pracuje několik zájmových kroužků např. Kreativní tvoření, Keramika, Angličtina, Všeuměl, Robotika a Badatelský workshop.
Ve škole pracuje několik zájmových kroužků např. Kreativní tvoření, Keramika, Angličtina, Všeuměl, Robotika a Badatelský workshop.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní materiální vybavení a praktické činnosti
Škola disponuje moderním vybavením a nabízí rozvoj nadání žáků prostřednictvím široké nabídky zájmových kroužků.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a plánování v MŠ
Třídní plánování v MŠ nezohledňuje individuální potřeby dětí a postrádá diferenciaci vzdělávacích cílů.
- VarováníNedostatečný systém zpětné vazby z hospitací
Závěry z hospitační činnosti neposkytují pedagogům kvalitní zpětnou vazbu pro další zlepšování výuky.
- VarováníAbsence pravidel pro činnost školní družiny
Pravidla fungování školní družiny nejsou jasně stanovena, což negativně ovlivňuje informovanost zákonných zástupců.
- VarováníNefunkční systém vyhodnocování podpůrných opatření
Škola nemá nastaven systém vyhodnocování efektivity a kontroly poskytování podpůrných opatření pro žáky.