Základní škola a mateřská škola, Ježov, příspěvková organizace
č.p. 50, Ježov, 696 48
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ježově nabízí moderní vzdělávací přístup s využitím prvků Montessori, projektové výuky a formativního hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, pohybové aktivity a otevřenou komunikaci s rodiči. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zefektivnit vnitřní řízení a kontrolní systém, zlepšit materiální zázemí a posílit systémovou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, aby byla zajištěna stabilní kvalita výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
K rozvoji hrubé a jemné motoriky dětí výrazně přispívalo pravidelné zařazování aktivit s pomůckami, které učitelky sami vyráběly, motivované prvky Montessori vzděláváním, které byly cíleně využívány zejména pro podporu čtenářských a matematických pregramotností dětí.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Přínosné pro rozvoj klíčových kompetencí jsou zejména projektové dny nebo pravidelné slavnostní akce, na jejichž organizaci i realizaci se žáci aktivně podílí.
K rozvoji hrubé a jemné motoriky dětí výrazně přispívalo pravidelné zařazování aktivit s pomůckami, které učitelky sami vyráběly, motivované prvky Montessori vzděláváním.
Pouze menší část vyučujících hodnotí práci žáků formativním způsobem a pozitivně podněcuje žáky k dosahování úspěchu.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Při příchodu do rozlehlého areálu školy vás kromě krásného výhledu na Ježov zaujme moderní hřiště s umělou trávou a tartanovou běžeckou dráhou a pro chladná období mají žáci k dispozici tělocvičnu.
lyžování, plavání
Školní jídelna zajišťuje stravování dětem mateřské školy, žákům základní školy, zaměstnancům školy a cizím strávníkům.
Inkluze a přístup
Aktivitu, zájem a nadání žáků škola podporuje i jejich zapojením do soutěží s různým zaměřením, pravidelně organizuje předmětové olympiády nebo sportovní akce.
Individuální vzdělávací plány byly zpracovány, na základě doporučení byla realizována i reedukační podpora formou předmětu speciálně pedagogické péče.
Oblast výchovného poradenství zajišťuje výchovná poradkyně, která koordinuje spolupráci mezi učiteli, dvěma kvalifikovanými speciálními pedagogy, třemi asistenty pedagoga, školskými poradenskými zařízeními a zákonnými zástupci.
Minimální preventivní program pro školní rok 2021/2022 reaguje na negativní jevy, které se ve škole v minulosti vyskytly, je doplněn o strategii postupu při kyberšikaně.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Při hodnocení vzdělávacích výsledků žáků škola používá klasifikaci známkou, slovní hodnocení využíváno není.
Školní parlament: ano
Slovní hodnocení využíváno není, s výjimkou ojedinělých stručných komentářů k aktuálním výkonům žáků (zaznamenaných v elektronické žákovské knížce).
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní řízení a vnitřní kontrolní systém
Škola má neúčelné rozdělení kompetencí a nedostatečně nastavený vnitřní kontrolní a informační systém.
- VarováníNedostatky v hodnocení a podpoře žáků
Způsob hodnocení nepodporuje úspěšnost žáků a chybí systémová prevence školní neúspěšnosti a individuální podpora.
- VarováníNevyhovující materiální podmínky
Zastaralé vybavení, špatná ventilace tříd a omezené možnosti využití školní zahrady negativně ovlivňují vzdělávání.
- VarováníAbsence systémové podpory žáků se SVP
Chybí promyšlený systém podpory pro žáky se speciálními potřebami a s odlišným mateřským jazykem.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce s rodiči
Škola udržuje vstřícné vztahy s rodiči a v kolektivech žáků panuje převážně příjemné pracovní klima.