Základní škola a Mateřská škola Mutěnice, okres Hodonín, příspěvková organizace
Index kvality: 65 / 100Brněnská 777, Mutěnice, 696 11
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mutěnicích nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na inovativní metody, jako je Hejného matematika, formativní hodnocení či projektová výuka. Škola disponuje kvalitním zázemím pro sport a inkluzi. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru na druhém stupni, prohloubit diferenciaci výuky a revidovat postupy ve výuce anglického jazyka, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky metodou profesora Hejného bylo u žáků na výborné úrovni podporováno logické myšlení, analýza způsobů řešení a schopnost argumentace.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Převážně na druhém stupni docházelo k zařazení mezipředmětových vztahů a k propojení učiva s běžným životem.
Ve výuce matematiky metodou profesora Hejného bylo u žáků na výborné úrovni podporováno logické myšlení, analýza způsobů řešení a schopnost argumentace.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne
Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne
Počátkem měsíce února jsme zahájili školní přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky Cambridge.
Pohyb a zdraví
Na chodbách mají žáci možnost využít stoly na stolní tenis i relaxační kouty.
Pro venkovní pohybové aktivity dětí je vhodně vybavena rozlehlá zahrada moderními herními prvky, pískovišti, nově zbudovanými krytými altány a zázemím pro včelařský kroužek pro žáky.
lyžování, plavání, bruslení
Škola vykonává činnost školní jídelny a školní jídelny-výdejny, přičemž stravování dětem a žákům zajišťuje školní jídelna.
Inkluze a přístup
Rozmanitá zájmová činnost školního klubu přispívá k osobnostnímu rozvoji účastníků, podporuje jejich nadání a účinně napomáhá eliminovat projevy rizikového chování.
Přínosná je pro žáky podpora v podobě pedagogické intervence, používání doporučených individualizovaných pomůcek, realizace jejich vzdělávání dle velmi dobře zpracovaných a pravidelně vyhodnocovaných individuálních vzdělávacích plánů a podpora asistentkami pedagoga ve výuce.
Výrazným pozitivem školy je, že VP poskytuje péči také všem pedagogům a rodičům poradenství.
Metodička prevence organizuje pro žáky vhodné preventivní programy a aktivity jak v rámci výuky, tak formou besed nebo vzdělávacích programů ve spolupráci s organizacemi zabývajícími se touto problematikou.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Škola používá různé způsoby hodnocení, včetně slovního hodnocení.
Školní parlament: ne
třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny
Družina a kroužky
V rámci ŠD jsou realizovány různorodé zájmové činnosti: přírodovědné, výtvarné a pracovní, sportovní a pohybové, společenské, dopravní výchova.
Všestranná nabídka zájmových kroužků školního klubu , vedených z převážné části pedagogickými pracovníky , příznivě ovlivňuje rozvoj individuálních zájmů.
Ranní družina | Po - Pá | 6.00 – 7.40 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Chybí metodická podpora učitelům bez odbornosti k vyučovaným předmětům na 2. stupni ZŠ.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce často chybí diferenciace úkolů zohledňující odlišné vzdělávací potřeby a schopnosti žáků.
- VarováníNevhodné postupy ve výuce AJ
Vyučující na 1. stupni uplatňují v hodinách AJ nejednotné a místy zcela nevhodné didaktické postupy.
- PochvalaKvalitní zázemí školní družiny
Školní družina disponuje samostatným pavilonem s podnětným prostředím a kvalitním vybavením pro žáky.
- PochvalaVyužívání digitálních technologií
Vyučující i žáci přirozeně a pestře využívají digitální technologie k rozvoji digitálních kompetencí.
- PochvalaVýuka matematiky metodou Hejného
Výuka matematiky metodou profesora Hejného efektivně rozvíjí logické myšlení, analýzu a argumentaci žáků.
- PochvalaOsobnostní a sociální výchova
Škola systematicky zařazuje předmět Osobnostní a sociální výchova do všech ročníků druhého stupně.