Masarykova základní škola Vracov, příspěvková organizace
Komenského 950, Vracov, 696 42
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola Vracov nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba aktualizace koncepce rozvoje školy a posílení kvality výuky na druhém stupni, kde se v současnosti projevují určité nedostatky v metodickém vedení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
K získání informací o výsledcích vzdělávání a nabytých klíčových kompetencích slouží škole rovněž celoškolní projektové dny (Vánoce, vánoční dílny, Den zdraví, Den Země), ročníkové projekty a výsledky žáků ve sportovních soutěžích.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Podporuje u žáků aktivní transport do škol vytvořením podmínek pro uložení kol.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
plavání, lyžování
Školní stravování je poskytováno dětem a žákům ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Vyučující jednotlivých předmětů vlastním šetřením vyhledávají nadané žáky a ve spolupráci se ŠPP rozvíjí metody pro práci s těmito žáky.
Cílená podpora ve vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem probíhá prostřednictvím doučování českého jazyka.
Preventivní aktivity jsou uskutečňovány jak v rámci výuky, tak formou vzdělávacích programů či besed, v případě potřeby také realizací cílených intervenčních programů.
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní metodik prevence, etoped
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Osobnostní a sociální rozvoj žáků je podporován aktivitou žákovského parlamentu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, třídní schůzky
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníFormální koncepce rozvoje školy
Koncepce rozvoje školy postrádá konkrétní cíle, priority a kroky k jejich dosažení.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Výuka na 2. stupni vykazuje slabiny v diferenciaci, formativním hodnocení a práci s cílem hodiny.
- PochvalaKvalitní podmínky a výuka na 1. stupni
Škola disponuje kvalitním vybavením a výuka na 1. stupni efektivně rozvíjí pracovní a sociální kompetence.
- PochvalaIndividualizované vzdělávání v přípravné třídě
Přípravná třída poskytuje kvalitní individualizovanou péči a systematickou přípravu na základní vzdělávání.