Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Petrov, okres Hodonín, příspěvková organizace

Index kvality: 46 / 100

č.p. 281, Petrov, 696 65

REDIZO 600115771 · IČO 71007423 · https://www.skola-petrov.com

Souhrn hodnocení

Základní škola v Petrově nabízí kvalitní materiální zázemí, silné sportovní zaměření a důraz na zdravý životní styl či inkluzivní klima. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně orientovanou s minimálním využitím inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení pedagogického vedení, evaluace výuky a zavedení prvků individualizace, které by podpořily pestrost vzdělávacího procesu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

V matematice se dařilo procvičováním prohlubovat znalosti žáků, aktivizací např. pohybovou hrou nebo při počítání u tabule podpořit rozvoj jejich matematické gramotnosti.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Škola ve svém ŠVP explicitně uvádí využívání skupinového a projektového vyučování k vedení žáků k týmové práci a spolupráci.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Škola se zaměřuje na respektování potřeb dítěte, jeho osobního maxima a využívá komunitní kruhy, což jsou prvky blízké alternativním pedagogickým směrům, avšak explicitní integrace Montessori či Waldorfských metod není v dokumentech uvedena.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

V hodinách anglického jazyka vhodně vedených převážně v cizím jazyce uměli komunikovat přiměřeně svému věku.

Ne
CLIL

V hodinách anglického jazyka vhodně vedených převážně v cizím jazyce uměli komunikovat přiměřeně svému věku.

Ne
Cambridge příprava

K naplňování očekávaných výstupů školních vzdělávacích programů přispívají pestré aktivity organizované školou, projektové dny, besedy, exkurze, výukové programy aj.

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V hodinách matematiky se dařilo procvičováním prohlubovat znalosti žáků, aktivizací např. pohybovou hrou nebo při počítání u tabule podpořit rozvoj jejich matematické gramotnosti.

Ano
Bazén

Škola zajišťuje plaveckou výuku a pronájem bazénu na 10 lekcí.

Ne
Sportovní zázemí

K rozvoji pohybových dovedností žáků slouží udržovaná tělocvična a víceúčelové hřiště.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Školní jídelna při ZŠ a MŠ Petrov zajišťuje stravování a umožňuje odhlášení oběda.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Žákům nadaným se škola věnuje formou zájmových útvarů, které jednotlivé oblasti nadání vhodně rozvíjejí.

5 / 10
Podpora SVP

Asistentky pedagoga se účelně podílely na přípravě výuky i hodnocení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což významně přispívalo ke kvalitnímu poskytování podpůrných opatření těmto žákům.

7 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště vedla ředitelka v pozici výchovné poradkyně.

Ne
Prevence šikany

V oblasti prevence sociálně patologických jevů se škola zaměřuje především na formování dobrých vzájemných vztahů, zdravého životního stylu a klade důraz na dodržování stanovených pravidel.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

O výsledcích vzdělávání žáků základní škola informuje jejich zákonné zástupce v potřebném rozsahu pravidelně prostřednictvím listinných žákovských knížek, na třídních schůzkách a formou individuálních konzultací (tripartit).

Ano
Slovní hodnocení
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola organizuje zájmové kroužky, které rozvíjejí individuální zájmy, a dále nabízí projektové dny, besedy, exkurze a výukové programy.

7 / 10
Kroužky ve škole

Škola uvádí, že spojuje věkové skupiny žáků v kroužcích při mimoškolních aktivitách, kde starší žáci předávají své dovednosti mladším spolužákům.

Ano
Ranní družina

Provozní doba: Ráno od 6:30 do 7:45.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečné pedagogické vedení a evaluace

    Pedagogická rada se zaměřuje na organizaci, chybí cílená metodická podpora a systematické vyhodnocování pedagogických procesů.

  • VarováníAbsence individualizace a pestrých metod výuky

    Ve výuce převažuje frontální forma, chybí cílená diferenciace a efektivní formativní zpětná vazba pro žáky.

  • PochvalaKvalitní materiální zázemí a podpora zdravého životního stylu

    Škola disponuje moderním vybavením a aktivně podporuje zdravý životní styl prostřednictvím stravování a projektů.

  • PochvalaRespektující klima a vztahy ve škole

    Pozitivní vztahy mezi pedagogy a žáky, motivace k výkonu a dodržování pravidel výrazně ovlivňují kvalitu vzdělávání.