Základní škola a Mateřská škola Starý Poddvorov, příspěvková organizace
Index kvality: 57 / 100č.p. 173, Starý Poddvorov, 696 16
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Starém Poddvorově nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na zdravý životní styl, jazykovou přípravu a inkluzivní přístup. Škola využívá vyváženou kombinaci tradičních a moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. V oblasti řízení a vzdělávání mateřské školy se však otevírá prostor pro další rozvoj, který by mohl přispět k celkovému zkvalitnění poskytovaných služeb v rámci této příspěvkové organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Aktivizující metody činnostního učení, kooperativní formy výuky i samostatné zpracování úkolů přispívaly k rozvoji kompetencí k učení a schopnosti spolupracovat.
Výuka probíhá v kmenových třídách i v terénu a doplňujeme ji výlety, besedami, exkurzemi, krátkodobými projekty apod.
Vyučující mají právo vyučovat v blocích.
známkou i slovně
Jazyky
V učebním plánu je anglický jazyk uveden s dotací 0+1 hodinu již v 1. ročníku.
Škola v profilu neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Škola neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Využívá nabízené příležitosti k pravidelné pohybové činnosti.
Ve 2. a 3. ročníku realizujeme plavecký výcvik v celkovém počtu 40 vyučovacích hodin v krytém bazénu v Hodoníně.
Výuka probíhá v gymnastickém sále, venkovním multifunkčním hřišti a ve volné přírodě.
plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků: obohacování vzdělávacího obsahu: využití materiálů z vyhlášených soutěží, využití materiálů z vyšších ročníku nebo jiných školských zařízení.
Na škole je zřízeno školní poradenské pracoviště, kde pracuje výchovný poradce a metodik prevence a speciální pedagog.
Činnost ŠPP zajišťuje výchovný poradce, školní metodik prevence, školní speciální pedagog.
K hlavním cílům ŠPP patří iniciace aktivit vedoucích k vylepšení sociálního klimatu školy - posílení pozitivních vztahů mezi všemi subjekty školy, rozšíření oblastí primární prevence.
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí výtvarně keramický kroužek a zábavnou angličtinu.
Pestrou škálu aktivit nabízí i zájmové vzdělávání ve školní družině, které vedou pedagogové školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a vzdělávání v mateřské škole
Inspekce zjistila absenci plánování, nedostatečnou zpětnou vazbu a nízkou úroveň pedagogického vedení v mateřské škole.
- PochvalaCertifikace Škola podporující zdraví
Škola je držitelem certifikátu Škola podporující zdraví a dlouhodobě se zaměřuje na podporu zdravého životního stylu.
- PochvalaVysoká úroveň základního vzdělávání
Inspekce hodnotí průběh základního vzdělávání jako velmi kvalitní, promyšlený a efektivně diferencovaný podle potřeb žáků.