Základní škola Vacenovice, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100Na Dědině 41, Vacenovice, 696 06
Souhrn hodnocení
Základní škola Vacenovice nabízí kvalitní zázemí se silným důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přestože využívá prvky projektové výuky a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metod vedoucích k rozvoji kritického myšlení žáků, což by mohlo dále obohatit stávající vzdělávací proces a podpořit komplexnější rozvoj studijních kompetencí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitel používá metodu řízeného experimentu pro budování pojmu v mysli žáků.
Příprava, realizace a výstupy projektů zvyšují efektivitu vyučovacího procesu.
známkou
Jazyky
Zapojení ve specifických programech: ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Zapojení ve specifických programech: ne
Pohyb a zdraví
Zázemí školy dotváří školní dvůr s přírodovědnou učebnou venku, který slouží k relaxaci o hlavních přestávkách.
Opět byla zahájena výuka plavání pro žáky 2.a 3.ročníku.
V budově je nyní tělocvična a často také využíváme hřiště za školou.
plavání
Stravování žákům zajišťuje školní jídelna výdejna.
Inkluze a přístup
Pracovníci ŠPP se rovněž zabývají cíleným vyhledáváním mimořádně nadaných žáků, v této oblasti se také v rámci DVPP vzdělávají a výchovná poradkyně vytvořila nástroje pro jejich identifikaci.
Podpůrná opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními byla žákům v průběhu vzdělávání zajišťována a efektivně využívána.
Činnosti školního poradenského pracoviště zajišťuje tříčlenný tým složený z vedoucího ŠPP – ředitelky školy, výchovného poradce a školní metodičky prevence.
Škola má zpracovaný Školní program proti šikanování, který je součástí Minimálního preventivního programu.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích vzdělávání svých dětí informováni zejména na pravidelných třídních schůzkách, konzultačních hodinách, prostřednictvím elektronického informačního systému školy.
Způsob hodnocení: známkou
Výborně pracoval žákovský parlament, který přinášel mnoho podnětných návrhů k fungování školy a nápadů na realizaci některých společných celoškolních akcí.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Zájmové kroužky v rámci ZŠ: anglický, keramický, praktická dívka, gymnastika, sportovní hry, malý elektromontér.
Škola rovněž organizuje řadu kroužků, které většinou vedou zaměstnanci školy.
Na základní vzdělávání vhodně navazuje i zájmové vzdělávání ve školní družině, které probíhá v ranních i odpoledních hodinách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná motivace ke kritickému myšlení
Žáci nejsou dostatečně vedeni k formování kritického myšlení a objektivnímu hodnocení vlastních výsledků vzdělávání.
- PochvalaSpolupráce se zřizovatelem a partnery
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a partnery, čímž posiluje vztah žáků k regionu a rozvoj školy.
- PochvalaZdravé klima a prosociální vztahy
Vedení školy aktivně vytváří přátelské prostředí a podporuje pozitivní prosociální vztahy mezi žáky a pedagogy.
- PochvalaDiferenciace vzdělávacích postupů
Pedagogové efektivně využívají diferenciaci výuky s ohledem na individuální možnosti a potřeby žáků.
- PochvalaKvalitní materiální a estetické prostředí
Škola systematicky buduje estetické, podnětné a materiálně kvalitní prostředí pro vzdělávání žáků.