Základní škola a Mateřská škola Archlebov, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100č.p. 357, Archlebov, 696 33
Souhrn hodnocení
Základní škola v Archlebově nabízí individuální přístup v malém kolektivu s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní podporu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční, doplněné o prvky projektové výuky a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílit bezpečnost budov, zkvalitnit administrativní řízení a dokumentaci, a dále prohloubit diferenciaci výuky i soulad školního vzdělávacího programu s rámcovými požadavky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V menší míře byly zastoupeny moderní výukové metody založené na konstruktivistickém přístupu (např. problémové úlohy, projektové vyučování, otevřené otázky nebo práce s informačními zdroji).
Projektová výuka - žáci pracují na dlouhodobějších projektech, které propojují různé předměty a rozvíjejí schopnost samostatně vyhledávat a zpracovávat informace.
V menší míře byly zastoupeny moderní výukové metody založené na konstruktivistickém přístupu (např. problémové úlohy, projektové vyučování, otevřené otázky nebo práce s informačními zdroji).
v případě doporučení může být pro žáka vložena do vyučovací hodiny krátká přestávka
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován v prvním až devátém ročníku.
Dále si procvičují také poslech (nahrávky rodilých mluvčích) a seznamují se s reáliemi anglicky/německy mluvících zemí.
Pohyb a zdraví
Aktivní přestávky - organizované pohybové aktivity během přestávek.
Součástí školy je také školní kuchyně s jídelnou, ve které se žáci stravují.
Inkluze a přístup
Rozpoznání a rozvíjení talentu nadaných žáků prostřednictvím individualizovaného přístupu, který odpovídá jejich schopnostem a zájmům, zahrnuje obohacování kurikula.
Škola využívá asistenty pedagoga, doučování, konzultace a speciální software pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní metodik prevence, výchovný poradce a třídní učitelé.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školního metodika prevence, který zajišťuje poradenskou podporu.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Škola jako model otevřeného partnerství a demokratického společenství, demokratická atmosféra a demokratické vztahy ve škole; způsoby uplatňování demokratických principů a hodnot v každodenním životě školy (význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy, žákovských rad či parlamentů).
Družina a kroužky
V odpoledních hodinách se část žáků účastnila kroužku florbalu, který probíhal v tělocvičně školy. Ostatní žáci se věnovali odpočinkovým a relaxačním činnostem, společenským hrám a výtvarné tvorbě.
V odpoledních hodinách se část žáků účastnila kroužku florbalu, který probíhal v tělocvičně školy.
Po vyučování slouží žákům školní družina s ranním i odpoledním provozem.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné zajištění bezpečnosti budov
Budovy mateřské školy nebyly dostatečně zajištěny proti vniknutí cizích osob a vedení podcenilo vyhodnocování rizik.
- VarováníNedostatky v řízení a dokumentaci školy
Přetrvávají nedostatky ve vedení povinné dokumentace a v řízení pedagogických procesů napříč školou.
- VarováníRezervy v podpoře nadaných žáků a diferenciaci
Škola věnuje malou pozornost podpoře nadaných žáků a nedostatečně využívá diferenciaci učiva podle potřeb žáků.
- VarováníNesoulad ŠVP MŠ s RVP
Platný školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání nebyl v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem.
- PochvalaIndividuální přístup a nízký počet žáků
Škola profiluje výuku na nízkém počtu žáků ve třídách a uplatňování individuálního přístupu k žákům.
- PochvalaSpolupráce s Moravskými naftovými doly
Partnerství s firmou umožnilo modernizaci učeben fyziky a chemie a přímou podporu výuky odborníky z praxe.