Základní škola a mateřská škola, Mikulčice, příspěvková organizace
Index kvality: 57 / 100č.p. 555, Mikulčice, 696 19
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mikulčicích nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, sportovních aktivit a výuky jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s důrazem na osvědčené metody, přičemž prostor pro další rozvoj představuje především potřeba vyšší diferenciace výuky v základní škole a posílení hospitační činnosti, které by mohly dále podpořit kvalitu vzdělávacího procesu a modernizaci výukových postupů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Školní program rozvoje čtenářství 1. ročník: Živá abeceda, Slabikář, čítanka.
Vhodné podmínky pro posilování klíčových kompetencí žáků a jejich osobnostního rozvoje vytváří škola projektovou, mimo výukovou i zájmovou činností.
známkou
Jazyky
Prostřednictvím projektů např. „Den jazyků“ a zapojením rodilého mluvčího do výuky se zlepšují dovednosti a schopnosti žáků komunikovat v cizím jazyce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Na chodbách ZŠ mají žáci možnost využít hry např. stolního fotbálku i relaxační kouty.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Škola má k dispozici i sportovní halu, kterou využívá na aktivity podporují rozvoj tělesné zdatnosti.
lyžování, plavání
Kdo má zájem o odebírání obědů, ať se přihlásí buď telefonicky na čísle 606 353 577 nebo osobně ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
Naše škola eviduje celkem 45 žáků ohrožených školním neúspěchem a 9 žáků nadaných či talentovaných.
V současné době má naše škola 34 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž využívá PLPP, IVP a různé stupně podpůrných opatření.
Poradenské služby na naší škole zajišťují výchovný poradce a školní metodik prevence.
Škola postupovala podle aktualizovaného minimálního preventivního programu a na přístupných místech byly umístěny pokyny, jak postupovat v případě zjištění šikany.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Nastavenou možnost slovního hodnocení využívají někteří vyučující pouze v průběhu výuky jako ohodnocení píle žáka a přístupu ke vzdělávání, k motivaci dosahování většího výkonu.
Školní parlament: ano
individuální schůzky, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, , školní informační systém
Družina a kroužky
V nabízených kroužcích organizovaných školou i externími partnery (např. rybářský a včelařský) mohou žáci rozvíjet svůj talent a smysluplně trávit volný čas.
V nabízených kroužcích organizovaných školou i externími partnery (např. rybářský a včelařský) mohou žáci rozvíjet svůj talent a smysluplně trávit volný čas.
Školní družina byla v provozu v ranních i odpoledních hodinách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora žáků ohrožených neúspěchem
Škola efektivně vyhodnocuje výsledky vzdělávání a systematicky pracuje s žáky ohroženými školním neúspěchem.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky v ZŠ
Učitelé v základní škole nedostatečně diferencují zadávání úkolů podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků.
- VarováníNízká četnost hospitační činnosti
Vedení školy nedostatečně realizuje hospitační činnost, což omezuje podklady pro plánování dalšího vzdělávání pedagogů.
- PochvalaKvalitní podmínky v mateřské škole
Mateřská škola vykazuje výbornou úroveň materiálních i personálních podmínek a efektivní systém souběžného působení učitelek.
- PochvalaRozvoj digitálních kompetencí
Žáci aktivně využívají digitální technologie, zejména iPady, což přispívá k rozvoji jejich digitálních kompetencí.