Základní škola a Mateřská škola Nenkovice, okres Hodonín, příspěvková organizace
č.p. 222, Nenkovice, 696 37
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nenkovicích nabízí žákům širokou podporu v oblasti inkluze, jazykové výuky a aktivního pohybu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit individualizaci výuky, zefektivnit řízení předškolního vzdělávání a zkvalitnit celkové koncepční řízení a vnitřní kontrolní mechanismy organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola vede žáky k přípravě různých aktivit pro mladší spolužáky, jako jsou dny napříč třídami, sportovní soutěže či školní akademie.
Žáky cíleně vedeme k sebehodnocení a sebekontrole.
Jazyky
ŠVP pro ZV ZŠ Nenkovice obsahuje výuku angličtiny od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Volné prostory školy jsou esteticky, prakticky a účelně vybaveny relaxačními a hracími prvky, které žáci hojně využívají pro aktivní odpočinek a setkávání se spolužáky.
Školka dětem nabízí návštěvy keramické dílny „Hliněnka“, výuku plavání v krytém bazénu.
ČŠI uvádí, že k pohybovým aktivitám je k dispozici školní tělocvična; škola také výslovně uvádí tělocvičnu v budově a její využití při tělesné výchově. | Škola uvádí, že v hodinách tělesné výchovy využívá hřiště místní tělovýchovné jednoty.
Školní stravování pro děti a žáky zajišťuje školní jídelna v sídelní budově školy.
Inkluze a přístup
Na naší škole působí školní poradenské pracoviště ve složení Mgr. Radka Seďová (výchovný poradce), Mgr. Pavel Vala (metodik prevence), Mgr. Martina Lišková (speciální pedagog) a vedení školy.
Osm předškolních dětí budeme systematicky připravovat a vzdělávat ke vstupu do základní školy, z toho jedno dítě s odkladem školní docházky.
Školní poradenské pracoviště školy zahrnuje speciálního pedagoga, Mgr. Martinu Liškovou.
Klima a komunikace
závaţnější výchovné problémy jsou řešeny pohovorem s rodiči, třídním učitelem, výchovnou poradkyní, resp. metodikem prevence rizikového chování a s vedením školy.
Paní učitelka Martina Lišková vede školní žákovský parlament, jehož členy jsou žáci od třetího do devátého ročníku.
Rodiče jsou pravidelně informováni o dění ve škole zejména prostřednictvím emailů, ţákovských kníţek a webových stránek školy.
Družina a kroužky
Nabízíme: sportovní kroužek, keramický kroužek.
Škola realizuje jednorázové či pravidelné volnočasové aktivity zaměřené na smysluplné využívání volného času, včetně cílené prevence.
Provoz družiny byl i v letošním roce stanoven od 11,15 do 17,00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná individualizace výuky
V základním i předškolním vzdělávání přetrvává málo výrazná diferenciace učiva a nevyužití pedagogické diagnostiky.
- VarováníNedostatky v koncepčním řízení a kontrole
Škola postrádá provázaný systém řízení, kontrolní mechanismy jsou neúčinné a zpětná vazba není systematicky využívána.
- VarováníNeefektivní řízení předškolního vzdělávání
Inspekce zjistila nesystémové řízení, nevhodnou organizaci a nedostatečnou evaluační činnost v mateřské škole.