Základní škola a mateřská škola Nová Lhota, okres Hodonín, příspěvková organizace
č.p. 241, Nová Lhota, 696 74
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nové Lhotě nabízí žákům vstřícné klima s důrazem na inkluzi, podporu nadaných dětí a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zkvalitnění evaluačních procesů, řízení organizace a modernizace výukových metod, které by lépe odpovídaly současným nárokům na vzdělávání v základní i mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola využívá různé aplikace a programy při tvorbě individuálních i skupinových projektů.
6. 1 Způsoby hodnocení a sebehodnocení.
Jazyky
Výuku anglického jazyka zařazujeme v učebním plánu již od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Po dohodě s vyučujícími mohou žáci o přestávce využívat k aktivnímu odpočinku pingpongový stůl v šatně školy, anebo venkovní malé betonové hřiště v prostoru před školou a v zeleni na školní zahradě.
Pro výuku tělesné výchovy je k dispozici v budově školy tělocvična. | Pro výuku tělesné výchovy je v sousedství školy k dispozici fotbalové hřiště.
Školní stravování pro děti a žáky je zajištěno ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že pro žáky s výukovými obtížemi je zajištěna individuální podpora ve výuce a podle potřeby doučování.
Všichni žáci školy, rodiče i učitelé se mohou obrátit se svými výukovými nebo výchovnými problémy na školní psycholožku.
Klima a komunikace
Informace jsou rodičům předávány formou žákovských knížek, osobním jednáním na třídních schůzkách nebo konzultačních hodinách, na které jsou rodiče písemně zváni.
Pravidelné informace o dění ve škole na webových stránkách školy, v obecním zpravodaji, kronice školy, obecním časopise.
Družina a kroužky
Škola nabízí činnost volnočasových aktivit pro žáky v rámci kroužků se zaměřením sportovním, výtvarným, hudebním/národopisným.
Pedagogičtí pracovníci pracují s nasazením nejen při vyučování, ale i při vedení různých zájmových kroužků.
Je velký zájem o navštěvování školní družiny, která má provoz již od 7:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluačních procesech
Škola postrádá systematické řízení, efektivní evaluační činnost a funkční hospitační systém v MŠ i ZŠ.
- VarováníNevhodná organizace a metody v MŠ
ŠVP MŠ není v souladu s RVP, organizace nerespektuje potřeby dětí a převažují neefektivní frontální metody.
- PochvalaKomunitní zapojení a podpora rozvoje
Škola se aktivně podílí na životě v obci a efektivně podporuje všestranný rozvoj žáků prostřednictvím projektů.
- PochvalaPartnerské klima a otevřený přístup
Zaměstnanci školy vytvářejí otevřené, přátelské a partnerské klima, které podporuje psychosociální podmínky vzdělávání.
- VarováníRezervy v metodách výuky v ZŠ
Výuka v ZŠ je převážně frontální, s nejasně formulovanými cíli a nedostatečným ověřováním jejich naplnění v závěru hodin.