Základní škola Vnorovy, okres Hodonín, příspěvková organizace
Hlavní 17, Vnorovy, 696 61
Souhrn hodnocení
Základní škola Vnorovy nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a výuky cizích jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění pedagogického procesu, posílení výuky matematiky a logického uvažování, stejně jako stabilizace systému poradenských služeb pro zajištění komplexní podpory žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Nadání a zájem žáků škola podporuje jejich zapojením do předmětových soutěží a olympiád, projektů a dalších školních aktivit.
Při vzdělávání žáků byly v hodinách využívány prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Spolu s rodilým mluvčím z Jihoafrické republiky, Mariem Brondanim, oslavili svátek Halloween.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Jelikož děti do družiny přichází po vyučování, je velmi těžké udržet jejich pozornost, a tak jakýkoliv pobyt a pohyb venku je pro ně, jak důležitý, tak zábavný.
Plavecký výcvik 2. a 3. ročníku: 30. 9. – 9. 12. 2025 (20 hodin Čt) Ratíškovice
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy
lyžování, plavání
Základní škola Vnorovy, okres Hodonín, příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Nadaným žákům umožňujeme, aby své znalosti využívali při různých soutěžích a olympiádách, připravují se individuálně pod vedením svých vyučujících a řeší samostatné úkoly.
Žáci s 1. stupněm podpůrných opatření pracovali podle Plánu pedagogické podpory, žáci od 2. stupně pracovali dle podpůrných opatření nastavených příslušným poradenským zařízením.
Ve škole působilo i v letošním školním roce školní poradenské pracoviště, které zajišťovalo specializované pedagogické činnosti, poskytování a koordinaci preventivních, pedagogických a poradenských služeb přímo ve škole.
Programy všeobecné primární prevence významně přispěly k plnění Preventivnímu programu školy v letošním školním roce, včetně programů jako Nebezpečná láska či besed s Policií ČR.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Výchovná poradkyně vede žákovskou radu jako jednu ze sociálně zájmových aktivit žáků.
e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Vhodnou formou podpory je zejména badatelský způsob přírodovědného vzdělávání uplatňovaný ve výuce, zájmová práce žáků v badatelském kroužku a možnost žáků 2. stupně vybrat si přírodovědná praktika jako volitelný předmět.
ŠD v průběhu posledních roků realizovala mnoho vlastních zájmových aktivit a projektů, které přiměřeně doplňovaly vzdělávací nabídku.
Provozní doba ranní družiny je 6.30 – 7.45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNižší účinnost pedagogického procesu
Učitelé nedokázali dostatečně uplatnit poznatky z DVPP v přímé práci s žáky.
- VarováníNeúčinná opatření v matematice
Přijatá opatření ke zlepšení kolísavých výsledků žáků v matematice nebyla dostatečně účinná.
- VarováníRiziko v zajištění poradenských služeb
Kumulace funkcí metodika prevence a výchovného poradce jednou osobou omezuje zastupitelnost.
- VarováníNedostatečný rozvoj logického uvažování
Žáci nebyli dostatečně podněcováni k samostatnému formulování poznatků a logickému uvažování při vyvozování závěrů.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce pedagogů
Škola udržuje příznivé klima a pedagogové si vzájemně poskytují podporu a zpětnou vazbu.
- PochvalaPodnětné prostředí a zapojení do komunity
Estetické prostředí školy a aktivní zapojení žáků do místních aktivit posiluje vztah k regionu.