Základní škola a Mateřská škola Strážovice, okres Hodonín, příspěvková organizace
č.p. 36, Strážovice, 696 38
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Strážovicích nabízí individualizovaný přístup v málotřídním prostředí s důrazem na pohybové aktivity a inkluzi. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy spočívá zejména v posílení diferenciace a kooperace ve výuce a v optimalizaci režimových přechodů v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy výslovně uvádí, že matematika se vyučuje konstruktivisticky podle metody prof. Hejného.
Školní profil výslovně uvádí genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Inspekce uvádí chybějící sebehodnocení při hospitacích a méně časté příležitosti k sebehodnocení žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy | Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy
Školní stravování dětem a žákům zajišťovala vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Školní speciální pedagog podporuje žáky se SVP a ČŠI uvádí, že škola mimo výuku žákům nabízela doučování.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Profil školy výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne“.
V portálovém poli „Přítomnost specialistů“ je uveden speciální pedagog.
Klima a komunikace
Portál uvádí třístranné schůzky učitel–rodič–žák.
Portál výslovně uvádí „Školní parlament: ne“.
Školní web uvádí, že učitelé a ředitelka komunikují s rodiči přes Edookit.
Družina a kroužky
Inspekční zpráva uvádí, že škola nabízí kroužky zaměřené na rozvoj jazykové a matematické gramotnosti žáků.
Škola uvádí, že realizuje čtenářský klub pro žáky ZŠ jako mimoškolní aktivitu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaIndividualizovaný přístup v málotřídní škole
Malý počet žáků umožňuje učitelům efektivní individualizaci výuky a rozvoj osobních předpokladů každého žáka.
- VarováníNeefektivní režimové přechody v MŠ
Časté a organizované přechody mezi činnostmi v mateřské škole narušovaly plynulost vzdělávacího procesu.
- PochvalaSystematické řízení školy
Promyšlené řízení školy pozitivně ovlivňuje kvalitu pedagogického procesu v mateřské i základní škole.
- VarováníNedostatečná diferenciace a kooperace ve výuce
Ve výuce chyběla diferenciace učiva, kooperace žáků, práce s cíli a využívání digitálních technologií.
- PochvalaEfektivní výuka ve věkově smíšených třídách
Výuka ve třídách s žáky dvou ročníků podporuje samostatnost žáků a dosahování kognitivních cílů.