Základní škola a Mateřská škola Strážovice, okres Hodonín, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Velmi zdařilá byla projektová výuka – Den velikonočních tradic, kde věkově smíšené skupiny žáků pracovaly na pestrých činnostech rozvíjejících čtenářské a pracovní kompetence.

Profil školy uvádí jako metodu výuky matematiky konstruktivisticky orientovanou výuku dle metody prof. Hejného, ale neuvádí žádné prvky Montessori či Waldorfské pedagogiky.

známkou

Profil školy neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Profil školy uvádí pouze výuku anglického jazyka bez zmínky o metodě CLIL.

Profil školy neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky.

Podpora rozvoje tělesné zdatnosti byla cíleně realizována v obou třídách, vzdělávací nabídka zahrnovala převážně pohybové hry a různé pohybové chvilky s říkadly.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: turistika, plavání.

K rozvoji pohybových dovedností dětí a žáků vhodně přispívá zrenovované školní hřiště, dobře udržovaná školní zahrada s řadou herních prvků.

plavání, turistika

Školní stravování dětem a žákům zajišťovala vlastní školní jídelna.

Školní poradenské pracoviště připravuje podmínky a rozšiřuje možnosti integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.

Škola aktivně vyhledávala žáky s potřebou podpůrných opatření a zajišťovala jejich poskytování včetně realizace předmětu speciálně pedagogické péče.

Poradenské služby na úrovni školního poradenského pracoviště zajišťovaly ředitelka školy v pozici výchovné poradkyně a školní metodička prevence.

Dokumentace školního poradenského pracoviště obsahuje Strategii předcházení školní neúspěšnosti, šikaně a dalším projevům rizikového chování.

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

O výsledcích vzdělávání škola průběžně informovala zákonné zástupce žáků především prostřednictvím zápisů v žákovské knížce, formou třídních schůzek nebo individuálních konzultací.

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ne

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: společenské hry, turistické, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní, rukodělné, zdravotnické a hudební.

Školní družina při ZŠ je organizována do jednoho oddělení a volný čas dětí je organizován v souladu se školním vzdělávacím programem, přičemž vychovatelkou je zaměstnankyně školy.

Provoz školní družiny je uveden v časech od 11:35 nebo 12:30 do 16:00, ranní provoz není v rozpisu uveden.