Základní škola a mateřská škola Louka, okres Hodonín, příspěvková organizace
Index kvality: 55 / 100č.p. 52, Louka, 696 76
Souhrn hodnocení
Základní škola v Louce nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na moderní metody, jako je Hejného matematika či projektová výuka, a disponuje kvalitním materiálním zázemím. Škola dosahuje výborných výsledků v testování a klade důraz na inkluzi i pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení evaluačního systému, zkvalitnění diagnostiky žáků a prohloubení diferenciace výuky, což by mohlo dále podpořit individuální přístup k dětem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Pro žáky škola pořádá projektové dny, výlety, exkurze, sportovní aktivity, tematické besedy i kulturní představení.
Ve sledované výuce převažovaly tradiční metody vzdělávání, frontální výuka s dotazováním doplněná samostatnou prací žáků.
známkou
Jazyky
V učebním plánu je anglický jazyk uveden od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola nezapomíná na dostatek pohybu a rozvoje tělesné zdatnosti dětí a žáků, k čemuž využívá zejména školní zahrady a bezprostřední okolí školy a obce.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, bruslení.
Škola nezapomíná na dostatek pohybu a rozvoje tělesné zdatnosti dětí a žáků, k čemuž využívá zejména školní zahrady a bezprostřední okolí školy a obce.
plavání, bruslení
Součásti školy: 3. Školní jídelna IZO: 103 155 627.
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Žákům s podpůrným opatřením 1. stupně byl vypracován plán pedagogické podpory, jeden žák s 2. stupněm PO má vypracován individuální vzdělávací plán a byla přidělena asistentka pedagoga.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitel, výchovný poradce a školní metodik prevence, psycholog v seznamu uveden není.
Škola realizuje minimální preventivní program, který zahrnuje práci třídních učitelů, třídnické hodiny a preventivní programy s muzikoterapií.
Klima a komunikace
Prostřednictvím nástěnek, webových stránek školy, každodenního kontaktu, na třídních schůzkách či konzultačních hodinách získávají zákonní zástupci informace o aktuálním dění ve škole a individuálních pokrocích svých dětí.
Pro celkové hodnocení používáme klasifikaci, pouze na žádost rodičů a doporučení PPP se u žáků s SPU používá hodnocení slovní.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Nabídka kroužků zahrnuje taneční, vaření, čtenářský kroužek a zdravotnický kroužek.
Zájmové kroužky se každoročně ustanovují podle zájmu dětí a možností učitelů či dospělých z řad veřejnosti.
Provoz školní družiny začíná každý den v 6:40-7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluačním systému
Kontrolní a evaluační systém není plně funkční a hospitační činnost postrádá dopady na zkvalitňování výuky.
- VarováníNedostatečná diagnostika a diferenciace výuky
Pedagogická diagnostika neobsahuje identifikaci potřeb žáků a výuka postrádá dostatečnou diferenciaci učiva.
- PochvalaVýborné výsledky v celorepublikovém testování
Žáci dosahují výborných výsledků ve čtenářské gramotnosti, matematice a českém jazyce v rámci celorepublikového srovnání.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Škola disponuje moderním vybavením, venkovní učebnou a prošla rekonstrukcí díky dobré spolupráci se zřizovatelem.