Základní škola a mateřská škola Brzkov, příspěvková organizace
č.p. 39, Brzkov, 588 13
Souhrn hodnocení
Základní škola Brzkov nabízí žákům inkluzivní prostředí s důrazem na pohybové aktivity, formativní hodnocení a efektivní diferenciaci výuky. Škola se profiluje spíše tradičnějším směrem s dílčími moderními prvky, jako je výuka bez zvonění. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnění diagnostických metod v mateřské škole a ukotvení jasných cílů v dlouhodobé koncepci rozvoje celé organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve škole není zvonek, učitelé mají možnost učit v blocích.
Děti byly zpravidla zapojovány do vzájemného hodnocení, minimálně byl využit prostor pro sebehodnocení nejstarších dětí při konkrétních činnostech.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Školní vzdělávací program zmiňuje tělocvičnu a sportoviště jako místa pro pohybové aktivity.
Školní vzdělávací program explicitně uvádí plavání jako součást pohybových aktivit.
Obědy, přesnídávky i svačiny jsou dováženy ze ZŠ a MŠ Věžnice.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola má připravený systém pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, v době inspekční činnosti žádný takový žák ve škole nebyl.
Činnosti školního poradenského pracoviště vykonává ředitelka školy.
Prevence rizikových jevů spočívá především v důrazu na zdravý životní styl a je organicky začleněna do všech činností školy.
Škola provozuje mateřskou školu se třemi třídami rozdělenými podle věku dětí, přípravná třída pro žáky ZŠ není zmíněna.
Činnosti školního poradenského pracoviště vykonává ředitelka školy.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Veselá škola“ obsahuje možnost slovního hodnocení.
MŠ bude také využívat také e-mailové adresy uvedené v přihlášce.
Družina a kroužky
Školní družina: 605 016 900 -Ing. Eva Najmanová, Jitka Novosadová (ranní družina)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách a diagnostice MŠ
V mateřské škole jsou metody neúčelné a diagnostika postrádá závěry pro usměrňování chování dětí.
- VarováníAbsence cílů v dlouhodobé koncepci
Dlouhodobá koncepce školy neobsahuje cíle vycházející z analýzy výchovných a vzdělávacích strategií.
- PochvalaEfektivní diferencovaný přístup v ZŠ
Základní škola úspěšně využívá nízký počet žáků k individuálnímu a diferencovanému přístupu ve výuce.
- PochvalaPropojení součástí a kvalita školní družiny
Škola efektivně propojuje mateřskou a základní školu a vykazuje kvalitní organizaci činností ve školní družině.