Základní škola a Mateřská škola Hodice, příspěvková organizace
č.p. 86, Hodice, 589 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hodicích nabízí žákům kvalitní zázemí se zaměřením na pohybové aktivity, jazykovou výuku a inkluzivní podporu. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení vzájemné informovanosti a plynulejší komunikace mezi mateřskou a základní školou, což by mohlo dále podpořit celkovou kontinuitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pedagogický proces: zavádění nových forem a metod práce.
Sebehodnocení nebo vzájemné hodnocení žáků a formativní hodnocení žáků učiteli bylo často využíváno.
Jazyky
S povinnou výukou anglického jazyka, který je hlavním cizím jazykem v naší škole, se bude začínat ve třetím ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Učitelky cíleně zařazovaly pohybové činnosti pro udržení zájmu a pozornosti žáků.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
Škola využívá pro tělesnou výchovu sportovní areál (atletika) mimo areál školy a škola ve spolupráci se zřizovatelem vybudovala multifunkční hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí, že škola vzdělává společně děti různých věkových kategorií, tedy různé ročníky ve věkově smíšených třídách.
Portál uvádí působení logopeda ve škole, což dokládá kategorii logopedie.
V profilu školy je uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
Portál uvádí školního specialistu „logoped“.
Klima a komunikace
Podporovat tradiční komunikaci mezi školou a rodinou (třídní schůzky a hovorové hodiny, konzultační hodiny pedagogů).
Komunikace je vedena pravidelně v denním režimu, využívány jsou nástěnky, není zavedena elektronická a e-mailová komunikace.
Družina a kroužky
Podporovat a rozvíjet zájmové aktivity žáků a dětí (sportovní, hudební).
Vedení kroužků vlastními pracovníky školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná informovanost mezi MŠ a ZŠ
Oddělená jednání pedagogických rad neumožňují prohloubení vzájemné informovanosti a intenzivnější výměnu zkušeností učitelek.
- PochvalaPozitivní atmosféra a spolupráce se zřizovatelem
Škola udržuje pozitivní atmosféru a efektivně spolupracuje se zřizovatelem na zlepšování podmínek pro vzdělávání.
- PochvalaKvalitní logopedická prevence v MŠ
Mateřská škola realizuje kvalitní logopedickou prevenci formou pravidelných logopedických chvilek.